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5搭石
01自由读课文，注意读准字音，读通句子。02想一想：什么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？阅读感知
天气变凉了，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
搭石，构成了家乡的一道风景。
默读第2~4自然段，找出描写人们走搭石的句子，用波浪线画出来，再想一想从哪儿感受到了美？细读课文，感悟美好心灵
走搭石每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。协调有序哪些地方让你感受到了美？
清波漾漾人影绰绰齐读第三自然段，感受美。
让搭石经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。两人面对面走到溪边，他们是怎么做的？两个人走搭石的情景，让你想到哪个词？总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走
如果是老人走搭石，又会出现怎样的画面呢？假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。年轻人俯下身子背老人过去，你体会到什么？
摆搭石上了点儿年岁的人，怎样急着赶路，发现哪块搭石不平稳，会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，满意了离去。再读一读标红的词语，老人摆搭石的过程让你体会到了什么？无论只要一定直到才肯
最后一个自然段，作者想表达什么呢？一起读一读。一排排搭石，任人走，任人踏，它们连接着故乡的小路，也连接着乡亲们美好的情感。赞美搭石、赞美家乡人们的心灵美
作者在不起眼的搭石上发现美，在我们生活中也有许多的美，同学们，你们发现这样的美了吗？说一说。发现美、交流美
感谢聆听！
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