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高中信息技术基础课程分层教学：实践探索与成效研究

一、引言

1.1研究背景

在当今数字化时代，信息技术深刻融入社会生活的各个层面，成为推动社会发展与进步的关键力量。高中信息技术课程作为培养学生信息素养和信息技术能力的重要途径，在学生的成长与发展中占据着举足轻重的地位。

高中信息技术课程旨在全面提升学生的信息素养，使学生熟练掌握信息技术基础知识与技能，形成敏锐的信息意识和批判性思维能力，能够高效地获取、分析、处理和应用信息。通过课程学习，学生能够运用信息技术解决实际问题，激发创新思维，增强实践能力和团队协作精神，为未来的学习、工作和生活奠定坚实的基础。

然而，在实际教学过程中，学生的信息技术水