高三生物总复习练习第七单元生物的变异育种和进化7-23.docx

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(时间：40分钟分值：100分)

一、选择题(共10小题，每小题7分，共70分)

1．(2018·河南省南阳市第一中学高三实验班学验班第一次考试)下列现象中，均与染色体联会行为有关的一项是()

①人类的超雄综合征(44＋XYY)个体的形成

②秋水仙素处理使单倍体幼苗染色体加倍成为可育的纯合植株

③受精卵分裂时个别染色体异常分离产生的生物变异

④同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换

⑤三倍体西瓜植株的高度不育

A．①②B．①③C．③⑤D．④⑤

【解析】①人类的超雄综合征(44＋XYY)个体的形成是含X的卵细胞和含YY的精子结合成受精卵发育而成，显然YY的精子是由于Y染色体上的姐妹染色单体没有分离，移到细胞的一极产生，与染色体联会无关；②秋水仙素处理使单倍体幼苗染色体加倍成为可育的纯合植株，是有丝分裂过程抑制纺锤体形成导致染色体不分离而加倍，不涉及同源染色体联会；③受精卵分裂只能是发生有丝分裂，也不存在同源染色体联会；④交叉互换现象是在联会的一对同源染色体的非姐妹染色单体之间发生；⑤三倍体西瓜植株的高度不育是因为同源染色体联会紊乱导致不能产生正常配子所致；综上分析，④⑤均与染色体联会行为有关，选D。

【答案】D

2．(2018·贵州省贵阳市清华中学高三上学期第一次月考)小麦育种专家李振声育成的“小麦二体异附加系”，能将长穗偃麦草的抗病、高产等基因转移到小麦中。普通小麦6n＝42，记为42W；长穗偃麦草2n＝14，记为14E。下图为普通小麦与长穗偃麦草杂交选育“小麦二体异附加系”示意图。

长穗偃麦草

根据流程示意图分析下列叙述正确的是()

A．普通小麦与长穗偃麦草为同一个物种，杂交产生的F1为四倍体

B．①过程可用低温抑制染色体着丝点分裂而导致染色体数目加倍

C．乙中来自长穗偃麦草的染色体不能联会，产生8种染色体数目的配子

D．丁自交产生的子代中，含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占1/2

【解析】普通小麦与长穗偃麦草后代是不可育的，不是同一个物种，杂交产生的F1是由受精卵发育而来的应是4倍体，故A错误。①过程可用低温抑制染色体纺锤体的形成而导致染色体数目加倍，故B错误。乙中来自长穗偃麦草的染色体因为没有同源染色体而不能联会，产生(7＋1＝8)8种染色体数目的配子，故C正确。丁自交产生的子代中，含有两条长穗偃麦草染色体的植株戊占1/4，故D错误。

【答案】C

3．(2018·甘肃省武威市第六中学高三第一次阶段性过关考试)下列关于单倍体的叙述，正确的是()

①单倍体在植株中只含有一个染色体组

②单倍体细胞中含有一个染色体

③单倍体是体细胞中只含有本物种配子染色体数目的个体

④单倍体细胞中只含有两个染色体

⑤未受精的配子直接发育成的个体都是单倍体

A．③⑤B．②④⑤C．①②③D．①③⑤

【解析】①由生殖细胞直接发育成的个体都属单倍体，不一定只有一个染色体组，如四倍体的单倍体有二个染色体组，①错误；②单倍体是由生殖细胞直接发育成的个体，所以细胞中不是只含有一个染色体，②错误；③单倍体是由生殖细胞直接发育而来，所以细胞中含有本物种配子染色体数目的个体，③正确；④单倍体是由生殖细胞直接发育成的个体，所以细胞中不一定只含有两个染色体，④错误；⑤单倍体是由生殖细胞直接发育而来，所以未受精的配子直接发育成的个体都是单倍体，⑤正确；所以A选项是正确的。

【答案】A

4．人类存在7号染色体和9号染色体相互易位的情况，发生这种易位的个体遗传物质没有缺失和重复，表现型正常，称为平衡易位。遗传物质缺失或重复的个体会患染色体病甚至不能成活。下图为一个7/9易位携带者细胞中有关染色体组成示意图，下列分析正确的是()

A．这种变异属于基因重组

B．7/9易位携带者产生正常配子和异常配子的比例为1∶1

C．7/9易位携带者与正常异性婚配，所生子女中表现正常的概率为25%

D．7/9易位携带者可通过产前诊断防止生出患病的孩子

【解析】题干所述变异发生在7号染色体和9号染色体之间，属于染色体结构变异，A错误；7/9易位携带者可产生的配子种类有7，9、7，9－、7＋，9、7＋，9－四种，其中只有一种是正常的，B错误；理论上，7/9易位携带者与正常异性婚配，所生子女的染色体组成有4种，其中只有一种是正常的，但由于遗传物质缺失或重复的个体会患染色体病甚至不能成活，因此所生子女中表现正常的概率可能大于25%，C项错误。由于染色体结构变异可以通过显微镜观察到，因此7/9易位携带者可通过产前诊断防止生出患病的孩子，D项正确。

【答案】D

5．下图表示某细胞分裂过程中出现的“十字形结构”，图中字母表示染色体上的基因。下列有关叙述正确的是()

A．图示结构是同源染色体的非姐妹