2025基于儿童本位的三期式主题审议模式建构及实施.docx

基于儿童本位的“三期式”主题审议模式建构及实施

幼儿园主题审议是保障幼儿园园本课程适宜性、解决园本课程开发与实施中遇到问题的关键手段，能有效推进幼儿园园本课程建设。然而在实际操作中，主题审议过程存在“儿童缺失”的情况。基于儿童本位的“三期式”主题审议模式强调教师关注幼儿的发展需求，立足课程实施过程的前期、中期、后期，探索并构建一种以儿童为中心、尊重儿童发展需求与兴趣的主题审议模式，实现教师课程观、教学观、儿童观的转变与发展，让儿童经验、儿童表现、儿童成长真实可见。

一、引言

2022年，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》，引领广大教育工作者重新认识儿童，聚焦保教质量，也对幼儿园如何实