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边疆民族地区职业教育助力富民行动的价值探究与实践路径
目录
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1.1边疆民族地区发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.2职业教育在富民增收中的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2国内外研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2.1国外相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2.2国内相关研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
1.3.1主要研究内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.3.2研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、边疆民族地区职业教育与富民行动的关联性分析．．．．．．．．．．．16
2.1边疆民族地区富民行动的内涵与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.1.1富民行动的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
2.1.2富民行动的具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
2.2职业教育对边疆民族地区富民行动的驱动机制．．．．．．．．．．．．．．22
2.2.1提升劳动者技能水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.2.2促进就业创业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
2.2.3推动产业升级．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.3职业教育与富民行动的耦合关系研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
三、边疆民族地区职业教育助力富民行动的价值分析．．．．．．．．．．．29
3.1经济价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.1.1提高劳动生产率．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
3.1.2创造就业机会．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
3.1.3增加居民收入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
3.2社会价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.1促进教育公平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
3.2.2维护社会稳定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
3.2.3推动民族团结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.3文化价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.3.1保护和传承民族文化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3.2提升文化自信．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.3.3促进文化交流互鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
3.4生态价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
3.4.1培养生态保护意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
3.4.2推动绿色产业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.4.3促进人与自然和谐共生．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
四、边疆民族地区职业教育助力富民行动的实践路径．．．．．．．．．．．50
4.1优化职业教育体系，提升人才培养质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
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