争做文明礼仪小学生主题班会教案.pptx

争做文明礼仪小学生主题班会教案

目录

CONTENTS

文明礼仪重要性

小学生应具备的文明礼仪

日常生活中实践文明礼仪

班级活动促进文明礼仪建设

教师角色与责任担当

总结反思与展望未来

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文明礼仪重要性

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内涵包括尊重他人、注重仪表、礼貌待人、遵守公共秩序等多个方面。

文明礼仪是指在社会交往中，以礼貌、尊重、谦逊、友善等为基础的行为规范和交往方式。

营造和谐校园氛围

文明礼仪是校园文化的重要组成部分，有助于营造和谐、文明的校园环境。

促进学生身心健康

良好的文明礼仪能够减少校园暴力、欺凌等不良行为，保障学生的身心健康。

培养学生社会责任感

通过校园文明礼仪教育，引导学生树立社会责任感，积极参与社会公益事业。

要求学生严格遵守学校的各项规章制度，如按时到校、认真听讲、保持卫生等。

遵守校规校纪

尊重师长和同学

礼貌用语和行为

教育学生尊重师长、团结同学，建立和谐的人际关系。

培养学生使用文明礼貌用语，注重行为举止，如主动问好、让座、排队等。

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塑造良好形象

通过文明礼仪教育，帮助学生塑造良好的个人形象，为未来步入社会打下坚实基础。

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增强自信心和自尊心

良好的文明礼仪能够让学生更加自信、自尊，提高自我价值感。

02

培养审美情趣和人文素养

文明礼仪教育有助于培养学生的审美情趣和人文素养，提高综合素质。

02

小学生应具备的文明礼仪

上课铃声响后，迅速进入教室，端坐静候老师上课。

上课时应专心听老师讲课，积极思考，踊跃发言。

认真听取老师的讲解和示范，不随意打断老师讲话。

需要发言时，应先举手，待老师允许后再起立发言。

准时到课

专心听讲

尊重老师

文明举手

排队有序

爱护公物

保持卫生

文明观赛

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参加校园活动时，应按照要求排队，不插队、不拥挤。

爱护学校的公共设施和花草树木，不随意破坏。

在校园内不乱扔垃圾，见到垃圾主动捡起。

观看比赛时，应遵守观赛礼仪，为双方队员加油鼓劲。

尊重师长

礼貌用语

虚心请教

感恩回报

见到老师要主动问好，尊重老师的劳动成果。

遇到学习上的困难时，要虚心向老师请教。

与老师交谈时，要使用文明礼貌用语。

感谢老师对自己的教育和帮助，用优异的成绩回报老师。

03

日常生活中实践文明礼仪

对家中长辈要使用尊称，听从教导，不顶撞、不耍脾气。

尊敬长辈

礼貌用语

规律作息

分担家务

与家人交流时使用“请”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语。

按时起床、就餐、就寝，养成良好的生活习惯。

主动承担力所能及的家务劳动，如整理房间、清洗餐具等。

在公共场所不大声喧哗、不奔跑打闹，遵守公共秩序。

遵守秩序

乘坐公共交通工具时主动给老、弱、病、残、孕等需要帮助的人让座。

文明礼让

不损坏公共设施，不乱涂乱画，保持公共场所整洁美观。

爱护公物

尊重他人的隐私和权利，不随意打扰或干涉他人。

尊重他人

节约用水

随手关灯，减少不必要的电器使用。

节约用电

垃圾分类

爱护环境

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不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持环境整洁卫生。

随手关紧水龙头，避免长时间流水。

学会垃圾分类投放，减少环境污染。

乐于助人

当他人遇到困难时，主动伸出援手给予帮助。

关心同学

与同学友好相处，互相关心、互相帮助。

尊重老师

尊敬师长，认真听讲，积极发言。

传递正能量

多使用鼓励、赞美等积极的语言和行为，传递正能量。

04

班级活动促进文明礼仪建设

围绕文明礼仪，设定如“校园生活中的文明礼仪”、“家庭中的文明礼仪”等讨论主题。

确定讨论主题

将学生分成小组，每组针对一个主题进行深入讨论，分享自己的看法和经历。

分组讨论

每组选派代表在全班进行交流，分享小组讨论的成果和收获。

全班交流

引导学生在校园内、家庭中实践文明礼仪，如主动问好、礼让他人、保持卫生等。

文明礼仪实践

让学生记录自己在实践过程中的感悟和体会，加深对文明礼仪的理解。

记录感悟

组织学生进行分享交流，畅谈自己在实践中的收获和成长。

分享交流

民主评选

通过学生自荐、同学推荐等方式，民主评选出班级内的文明礼仪优秀典型。

制定评选标准

制定明确的评选标准，如文明礼仪行为表现、同学认可度等。

表彰奖励

对评选出的优秀典型进行表彰奖励，树立榜样，激励其他学生向优秀看齐。

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教师角色与责任担当

严格遵守教师职业道德规范，做到言传身教、以身作则。

注重仪表仪态，穿着整洁得体，符合教师职业特点。

热爱学生、关心学生，以高尚的情操和人格魅力引导学生健康成长。

深入了解每个学生的性格、爱好、特长和家庭背景等，建立学生个人档案。

针对学生的不同需求，制定个性化的教育方案，提供有针对性的指导。

关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题，促进学生身心健康发展。

积极探索新颖、有趣的教育方式和方法，如游戏