辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语 Module 2 No Drugs Period 5 Writing，Task，Module File 1教学设计 外研版必修2.docx

辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语Module2NoDrugsPeriod5Writing，Task，ModuleFile1教学设计外研版必修2

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：辽宁省沈阳市第二十一中学高中英语Module2NoDrugsPeriod5Writing，Task，ModuleFile1教学设计

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年10月26日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的高一同学们，今天咱们要一起走进英语课堂，开启一段关于NoDrugs的写作之旅。准备好了吗？Letsdivein!??

核心素养目标

1.**语言能力**：增强英语写作技巧，学会如何运用正确的语法和词汇表达观点。

2.**思维品质**：培养批判性思维，学会分析NoDrugs话题的利弊，形成自己的观点。

3.**学习能力**：提高自主学习能力，学会如何查阅资料，拓展知识面。

4.**文化意识**：加深对西方文化中拒绝毒品观念的理解，增强跨文化交流意识。

学习者分析

1.**相关知识掌握情况**：学生们在之前的学习中已经接触过一些关于健康、毒品危害以及社会责任的主题。他们可能已经具备了一定的词汇量，了解一些基本的写作结构，如主题句、支持句和结论句。

2.**学习兴趣、能力和学习风格**：高一年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对NoDrugs这样的社会议题有着较高的关注度和兴趣。他们的学习能力较强，能够适应新的学习任务。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好小组合作的学生。

3.**可能遇到的困难和挑战**：部分学生可能在词汇积累上存在困难，难以找到合适的词汇来表达自己的观点。此外，对于如何组织文章结构，尤其是如何有效地支撑论点，可能感到挑战。还有一些学生可能因为缺乏实际生活经验，难以将理论与实际情境相结合。因此，教学中需要关注这些学生的个体差异，提供针对性的指导和帮助。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《外研版必修2》教材，特别是Module2的相关部分。

2.辅助材料：准备与NoDrugs主题相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，激发学生兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组活动；准备白板或投影仪，以便展示多媒体资源。

教学过程设计

**导入环节（用时：5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于毒品危害的公益广告视频，引起学生共鸣。

2.**问题提出**：“同学们，看了这段视频，你们有什么感受？你们认为我们应该如何拒绝毒品？”

3.**师生互动**：请学生分享自己的观点，教师总结并引出本节课的主题：“NoDrugs”。

**讲授新课（用时：20分钟）**

1.**写作技巧讲解**：“今天我们将学习如何写一篇关于“NoDrugs”的文章。首先，我会给大家介绍一些常用的写作技巧。”

-用时：5分钟

2.**范例展示**：“接下来，我会给大家展示一篇关于“NoDrugs”的文章范例，请大家注意文章的结构和语言运用。”

-用时：5分钟

3.**分组讨论**：“现在，请大家以小组为单位，讨论以下问题：如何开篇吸引读者？如何组织文章结构？如何用事实和例子支持论点？”

-用时：10分钟

**巩固练习（用时：15分钟）**

1.**写作任务分配**：“现在，每个小组将根据讨论的结果，开始写作一篇关于“NoDrugs”的文章。”

-用时：10分钟

2.**互评环节**：“完成后，请大家互相阅读彼此的文章，并提出改进建议。”

-用时：5分钟

**课堂提问（用时：5分钟）**

1.**提问引导**：“在写作过程中，大家遇到了哪些困难？有什么问题需要我帮助解答？”

2.**师生互动**：针对学生提出的问题，进行解答和指导。

**师生互动环节（用时：10分钟）**

1.**实时反馈**：“在写作过程中，我会巡视各个小组，给予实时反馈和指导。”

2.**小组展示**：“请每个小组派代表，展示他们的文章，其他同学和老师可以提出意见和建议。”

3.**总结提升**：“通过今天的写作练习，大家是否对“NoDrugs”有了更深的认识？请分享一下你们的收获。”

**总结与拓展（用时：5分钟）**

1.**总结**：“今天我们学习了如何写一篇关于“NoDrugs”的文章，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，拒绝毒品，保护自己。”

2.**拓展**：“课后，请大家继续关注“NoDrugs”这个话题，收集更多相关信息，为下一次的写作