《第二单元 研究土壤：6 肥沃的土壤》教学设计-2024-2025学年苏教版科学三年级上册.docx

《第二单元研究土壤：6肥沃的土壤》教学设计-2024-2025学年苏教版科学三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第二单元研究土壤：6肥沃的土壤》教学设计-2024-2025学年苏教版科学三年级上册

教学内容

《第二单元研究土壤：6肥沃的土壤》教学设计-2024-2025学年苏教版科学三年级上册

本节课主要围绕土壤的肥沃程度展开，引导学生通过观察、实验等方式了解肥沃土壤的特点及其对植物生长的影响。具体内容包括：土壤的肥沃标准、肥沃土壤对植物生长的益处、如何判断土壤的肥沃程度等。通过学习，学生能够认识到肥沃土壤的重要性，并掌握简单的土壤检测方法。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、环境保护意识和社会责任感。学生将通过实际操作，学习观察和实验方法，提高问题解决能力；通过了解土壤肥沃度对植物生长的影响，增强对自然环境的尊重和保护意识；同时，通过小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力，提升社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对土壤已有初步的认识，可能了解到土壤是植物生长的基础，但对肥沃土壤的具体特征和判断方法了解有限。他们可能知道一些简单的植物生长条件，如阳光、水分等，但对土壤肥沃度对植物生长的影响缺乏深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对自然界和周围环境充满好奇，对植物生长过程尤其感兴趣。他们的学习能力强，能够通过观察、实验和动手操作来学习新知识。学习风格上，他们倾向于通过直观、实践和体验式学习来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解肥沃土壤的概念时可能存在困难，难以将肥沃土壤与植物生长之间的关系联系起来。此外，实验操作中可能遇到的问题，如土壤样品的采集、实验结果的记录和分析，也可能给他们带来挑战。此外，学生在合作学习时可能存在沟通不畅或团队合作不协调的问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解肥沃土壤的基本概念，引导学生思考土壤肥沃度的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演土壤检测员，模拟土壤采样和检测过程，增强学生的实践操作能力。

3.开展小组实验，让学生亲自动手，通过土壤肥力检测实验，观察肥沃土壤对植物生长的影响。

4.利用多媒体课件展示土壤肥沃度的图片和视频，帮助学生直观理解肥沃土壤的特征。

5.通过游戏化学习，如“肥沃土壤连连看”等，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

（1）利用多媒体展示不同类型的土壤图片，引导学生观察并思考：“你们认为什么样的土壤是肥沃的？”

（2）教师简要介绍肥沃土壤对植物生长的重要性，激发学生的学习兴趣。

（3）提出本节课的学习目标：“今天我们将一起探究肥沃的土壤，了解其特点和判断方法。”

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲授肥沃土壤的定义和标准，例如：富含有机质、水分适宜、营养元素丰富等。

（2）通过案例分析，让学生了解肥沃土壤对植物生长的具体影响，如：促进植物生长、提高作物产量等。

（3）介绍判断土壤肥沃度的方法，如：观察土壤颜色、质地、有机质含量等。

3.实践活动

详细内容：

（1）分组进行土壤样品采集，让学生亲自体验土壤采样过程。

（2）指导学生进行土壤肥力检测实验，观察肥沃土壤对植物生长的影响。

（3）通过实验结果分析，让学生总结肥沃土壤的特点。

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）肥沃土壤对植物生长有哪些具体影响？

回答举例：肥沃土壤可以提供植物生长所需的营养元素，有利于植物根系发育，提高作物产量。

（2）如何判断土壤是否肥沃？

回答举例：可以通过观察土壤颜色、质地、有机质含量等方法来判断土壤的肥沃程度。

（3）如何改善土壤肥沃度？

回答举例：可以通过施用有机肥、合理灌溉、轮作等措施来改善土壤肥沃度。

5.总结回顾

内容：

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，强调肥沃土壤对植物生长的重要性。

（2）总结肥沃土壤的特点和判断方法，帮助学生巩固所学知识。

（3）提出课后思考题：“如何在我们身边保护肥沃的土壤？”

用时：45分钟

教学流程具体分析：

1.导入新课环节：通过图片展示和提问，激发学生的学习兴趣，为后续学习奠定基础。（用时5分钟）

2.新课讲授环节：通过讲解、案例分析和实验介绍，使学生掌握肥沃土壤的定义、标准和判断方法。（用时15分钟）

3.实践活动环节：通过土壤采样、肥力检测实验，让学生亲身体验肥沃土壤对植物生长的影响，提高实践操作能力。（用时15分钟）

4.学生小组讨论环节：通过小组合作，引导学生深入思考肥沃土壤的相关问题，培养学生的合作意识和问题解决能力。（用时10分钟）

5.总结