2024—2025学年度下学期高三第二次模拟考试试题生 物.docxVIP

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2024—2025学年度下学期高三第二次模拟考试试题

生物

命题人：沈阳31中刘译夫审校：命题工作专家组

时间：75分钟试卷满分：100分

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答案卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答题标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题(本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合要求)

1.《细胞》杂志发表的论文中提到一种名为B.bigelowii的藻类，含一种名为“硝基体”的固氮细胞器。“硝基体”内约一半的蛋白质由其内部DNA指导合成，它可能由一种能固定N?的蓝细菌衍变而来。下列相关叙述错误的是

A.蓝细菌可以固定N?,因此属于自养型生物

B.可采用差速离心法分离获得“硝基体”

C.“硝基体”内的DNA裸露存在，不与蛋白质形成染色体

D.固定的氮可用于合成核酸、蛋白质、叶绿素等化合物

2.细胞周期阻滞是细胞衰老最基本和最显著的特征，因此一些科学家将细胞衰老定义为DNA损伤和其他应激引起的不可逆的细胞周期阻滞。这一定义并不完善，如：在年轻的有机体中，神经元和心肌细胞虽然处在不可逆的停滞状态，但它们并不衰老。下列叙述或推测错误的是

A.细胞内的水在电离辐射下能产生自由基，可导致细胞衰老

B.细胞周期阻滞的细胞内，不发生DNA复制和蛋白质合成

C.正常的神经元和心肌细胞的寿命很长，原癌基因表达不活跃

D.神经元和心肌细胞中的核酸、蛋白质的种类均不完全相同

3.大肠杆菌可通过基团移位的方式吸收葡萄糖(如下图),细胞内的高能磷酸化合物——磷

酸烯醇式丙酮酸(PEP)的磷酸基团可在酶I、HPr、酶IIa和酶Ib的作用下进行传递；膜外的葡萄糖分子与跨膜蛋白(酶IIc)结合并被运输至膜的内表面，再被磷酸化激活，最后进人细胞质。下列相关叙述正确的是

A.酶IIc的跨膜部分，疏水性氨基酸占比较低

B.酶Ⅱc在转运葡萄糖的过程中可能发生自身构象的变化

C.细胞中PEP越多，该过程转运葡萄糖的速率越快

D.图中葡萄糖的跨膜方式与其进人人红细胞方式

相同

4.研究发现，MPF是细胞分裂过程中的一种成熟促进因子，其含量升高可促进核膜解体，使染色质变为染色体；而MPF被降解时，染色体则解螺旋。图甲、图乙表示非洲爪蟾的细胞分裂(只显示部分染色体),图丙表示其卵母细胞增殖过程中

甲

乙

受辅

受辅

身BCD

丙

FGH

细胞增殖阶段

高三生物(二模)—1

MPF的含量，其中DE段为减数分裂I和减数分裂IⅡ之间短暂的间期。下列叙述正确的是

A.着丝粒分裂导致图乙和图丙EF段的染色体数目相同

B.基因重组可能发生于图甲和图丙中的CD、FG段

C.相同亲本有性生殖产生的后代具有多样性的原因，常与图丙的CD、FG段有关

D.MPF在有丝分裂和减数分裂中能发挥相同的作用，即促进姐妹染色单体的形成

5.研究表明，某些单链环状RNA可以作为吸附microRNA的“海绵”,通过与microRNA特异

性结合解除其对特定mRNA作用的抑制，这种机制被称为“microRNA海绵效应”。下列有关叙

述正确的是微信搜《高三答案公众号》获取全科

A.microRNA与tRNA、rRNA的相似处在于它们本身都不是翻译为蛋白质的模板

B.这些环状RNA是通过脱水缩合方式形成的特定环状结构，不再具有磷酸基团

C.这些环状RNA与microRNA的结合遵循碱基互补配对原则，配对方式与转录相同

D.这些环状RNA能够通过吸附microRNA,解除对相应基因转录过程的抑制作用

6.用同种花粉与异种花粉进行混合授粉，可帮助异种花粉突破柱头处的生殖障碍，促进不同种植物之间的远缘杂交，即“花粉蒙导效应”。陆地棉由非洲二倍体棉和美洲二倍体棉杂交、多倍化、驯化而来的异源四倍体。下列相关叙述错误的是

A.在农田中，出现花粉蒙导效应的概率较低

B.柱头处的生殖障碍是生殖隔离的一种表现

C.“花粉蒙导效应”有利于两种不同棉的种间杂交形成异源二倍体

D.通过体细胞杂交的方式也能获得陆地棉，该方式也属于有性生殖

7.脑干中含有CO?敏感神经元和酸敏感神经元，受刺激后这些神经元兴奋，提高呼吸频率。关于剧烈运动后机体代谢的变化，下列推测或叙述合理的是

A.血浆中乳酸的含量