人教版新课标高中语文必修一《6 鸿门宴》PPT课件.pptxVIP

鸿门宴

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一、司马迁和史记

二、时势背景

公元前209年7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，

泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄，被秦将章邯所杀。章邯得胜后，

移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵，；一面命刘邦攻秦，并与诸将

约定：“先入关者王之。”宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与章邯军大战九次，最后在巨鹿

彻底击溃秦之主力，章邯率二十万大军投降。

公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入咸阳，驻军新丰鸿门。

双方剑拔弩张，在此严峻的形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。鸿门宴揭开了“楚汉

战争”的序幕,这次宴会隐含杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争,“鸿门宴”一词今天也成了隐藏杀机

的政治谈判的代名词。

三、复述故事情节

起因

经过

结果

四、精彩片段赏析

阅读文章第三、四段，把握人物出场顺序，理清情节张弛变化。

项项

项王

玦羽剑伯帐

翼款

举不舞闯待

增应庄蔽哙

范项樊

五、项羽形象探究

1.项羽的性格特点如何，依据是什么？

2.项羽的性格特征是如何体现出来的？【讨论限时】5分钟

【讨论要求】

作者是如何刻画这一人物形象的？

①结合情节分析性格特征；

②注意剖析写作手法。

（1）作者善于在矛盾冲突中刻画人物形象。文章在“项羽是否发动进攻，刘邦

是否安然逃席”的矛盾中展开情节。

（2）对比烘托也是刻画人物的主要手段。文章对刘邦的刻画，突出其善于用人

（与项羽约为婚姻，对张良言听计从）、能言善变、狡诈多端、当机立断（诛

杀曹无伤）的性格特征，这些都是为突出主要人物项羽服务的。

六、分角色朗诵

七、思考与作业

1.熟读背诵课文三、四段；

2.结合《鸿门宴》的学习，以及导学案的对比阅读，联系课后古

今人物对项羽的理解，将自已对这一人物的认识写一篇人物评论，

600字以上。