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公共管理学一级学科硕士学位授权点质量建设年度报告

一、本年度本学位点人才培养情况

1.思政教育

本年度本学位点开展的研究生思政教学教育工作特色与成效（总结特色做法，统计研究生专职辅导员数

量及与学生配比数；思政教育项目、课程思政建设实施情况，思政教育相关荣誉表彰，导师在研究生思

政教育中发挥“第一责任人”作用方面的成效等）

学位点坚持社会主义办学方向，把立德树人融入育人各环节，全面要求与力抓重点相结合。其特色是

以“公共责任，特区情怀，问题导向，融合创新”为指导，通过教书育人、实践育人、文化育人、组织育

人、管理服务育人，实现立德树人，为党育才，为国育才。

1.课程思政+实践思政的“双向互动”思政教育体系。学位点率先探索基于改革开放伟大实践的“实践思

政”模式，感悟新时代思政教育要求，将人才培养体系与“实践思政”紧密融合。一是研究生开设《新时

代中国特色社会主义理论与实践研究》《马克思主义与社会科学方法论》等必修课程，所有开设课程均设

置课程思政教学体系，将专业教育与思政教育深度融合，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密结合，确

保课程思政的育人效果。二是搭建思想平台，落实党的二十大精神及《中长期青年发展规划（2016—2025

年）》，学院积极组织多期“青马先锋团•筑梦营”、党的基本知识培训学习班，让同学们深度领悟马克

思主义思想精髓，在思想碰撞中坚定信仰。三是依托学院研究基地及科研平台，为学生提供思政实践平

台，为学生在学期间参与实习实践及志愿服务提供支持。

2.辅导员队伍+导师的“一岗双责”思政落实机制。学位点以师生为主体，建立了导师、辅导员、学科点

秘书、研究生秘书、学生的思政落实机制，有效衔接导师思政和学生思政体系，切实发挥育人合力。一是

选拔具有较高政治素质、专业能力和道德水准的人员担任研究生辅导员，目前学位点共有专职辅导员与管

理人员5名，生师比达到12:1，以党员学生为代表，推进学习型班级建设，通过党建知识比赛、案例大

赛、社会实践等形式，创新理论学习，推进理论武装工作。二是导师作为研究生培养的第一责任人，也是

研究生思政培养的责任人，“一岗双责”，导师既作为知识的传播者，也在师生互动中增强思想引领和价

值引领。

3.党建+思政教育协同育人。依托教师党支部，推动党建与思想政治教育工作协同并进，加强党建与业务

的融合。行政管理系教工党支部（政能量党支部）获批深圳大学第四批党建工作样板党支部培育建设单

位，支部书记耿旭获2024年深圳市委教育工委优秀共产党员，其主持的“正确处理粤港澳大湾区高水平

人才高地建设和促进人才区域协调发展关系研究”获广东省党的建设研究会2024年党建研究课题立项党

建精品项目，政能量党支部“联动+融合型”特色支部创建－打造基层党建与业务深度融合的典型样本获

校级党建精品项目立项。2024年8月5日，在深圳大学政府管理学院党委、深圳大学团委的大力支持下，

学院政能量（行政管理系教工）党支部、行政管理系组建“左书右剑”实践团，在支部书记耿旭副教授带

领下走进河源市龙川县龙母镇。通过实地调研、深度访谈等方式了解我国“三治融合”乡村治理模式的发

展概况。后续，团队成员还将通过普法宣传等多种方式增强当地群众的法治意识，与当地干部群众共商共

建“三治融合”优化之策。其形成的调研报告荣获广东省第二届乡村治理调研大赛一等奖。

2.科学道德和学术规范教育

序号活动名称活动形式参加人数教育内容

在课堂教学中加入科学道

1论文写作指导课程授课、宣讲、讨论43

德和学术规范教育

通过正式发函的形式，在

发放《研究生外审前温馨提以文件形式进行科学道德

2开题、外审环节前给相关15

示》《毕业风险警示函》和学术规范教育