《智能制造技术》课件 第3章 智能产品.pptx

第3章智能产品;;制造领域智能产品功能要素：信息采集与传输、自我诊断与调节、

数据分析与决策、自我控制与执行等。

归纳：感知、自适应、互联互通、识别、学习五方面。

注：不要求智能产品拥有全部智能要素，根据需求拥有某种即可。;（2）自适应：在工作条件或环境变化时，具有自主适应及自我调节

的功能，以保证最佳工作效率和最优工作性能。

例如：智能太阳能光伏装置，可根据太阳方位自主调节光伏面板角

度，使其面板始终与太阳光线保持垂直，以获取最大光电效应。

再如：因材质或刀具磨损等因素将导致切削力变化而影响加工质量，

智能机床可根据切削力变化，自动调节切削参数，以保证切削加

工正常有序持续进行。;（3）互联互通：通过通信网络的物理连接，以保证网络终端的相互交

流与通信。互联互通自身实质上并不具有智能内涵，但可实现数据

的传送和功能集成，从而扩展了产品的智能功能。

例如：日本小松公司将其产品与通讯卫星和移动网络进行互联，通过

产品内置管理系统，可将施工现场的设备信息发送到客户端和制造

公司服务器。;（4）识别：识别智能是从数据集、图像、语音等媒介自动获取并识

别有价值的信息。可通过条码、FRID等识别静态物，通过指纹、语

音、人脸、图像等识别人和动态物。;（5）学习：学习智能是应用计算机模拟或实现人类学习行为是人工

智能最具智能的特征。

目前有两类学习智能：一是传统机器学习；二是深度学习。

传统机器学习：通过特征提取及其训练过程，对数据处理对象进行

识别与分类，根据数据样本标签有无，有监督学习、无监督学习、

半监督学习等类型。

深度学习：基于大数据样本，利用深度神经网络进行特征自动提取

的一种学习方法，不需要进行人为的特征设计，通过深度网络逐

层卷积计算、降维处理，逐步进行局部特征提取、汇聚，最终形

成整体全局特征，其样本数据量越大，学习效果越好。;（1）机械化产品：18世纪由于蒸汽机的发明，将人力驱动的产品演

变为由蒸汽机驱动的机械化产品，催生了第一次工业革命。

（2）电气化产品：19世纪电动机问世，将机械化产品演变为电气化

产品，使产品更具效率，灵巧轻便，推进了第二次工业革命。

（3）数字化产品：20世纪中期数字化技术发展，产品演变为具有感

知、判断、决策等功能的数字化产品，引来第三次工业革命。

（4）网联化产品：20世纪末随着互联网发展，数字化产品演变为数

字化网联化产品，增强了产品互联互通的联网功能。

（5）智能化产品：当前，新一代人工智能衍生出新一代智能化产品，

这是产品演变的必然，将极大提升了产品使能。;产品演变历程及其性能特征;由蒸汽机和电动机作为动力源所衍生的第一次和第二次工业革命可统称为动力革命，机械化和电气化产品均可视为传统产品。

由于数字化、网络化、智能化等信息技术所引发的第三次和第四次工业革命统称为信息革命，其产品统称为智能化产品。

传统产品是由产品自身和操作人员组成的“人-物理(HPS)”系统，人起主宰作用，承担分析和决策等脑力劳动及操作控制等体力劳动。

数字化网联化智能化产品构成了“人-物理-信息(HCPS)”复合系统，其信息系统决定着产品功能与性能，使操作者体力劳动和脑力劳动都得到极大的解放。;1、产品原理性创新：通过改变原有产品的工作原理而获得一种全新

产品，是一种极为重要的创新方法。

例如：应用微波能量作用的微波炉；应用水流冲击的洗衣机；利用

超声波所产生的具有上千大气压无数小气泡“空化”冲击作用的

超声波清洗机等。

再例：3D打印机是通过分层增材制造技术，将材料由线成面，层层

堆积成形为任意结构形状的三维实体；利用高能束（激光束、电

子束、离子束、水射流）高密度能量的聚焦作用的激光切割机、

等离子切割机等创新产品。;;2、产品赋能性创新：是应用共性的赋能技术对原产品进行赋能，使

原产品的功能与功效得到提升。

例如：

机械产品和电气产品：分别通过蒸汽机和电动机技术的赋能作

用而得到了新一代创新产品。

数字化网联化产品：在传统产品基础上增加了数字化控制系统，

可对产品的运作过程进行自动管理与控制。