冀少版一年级下册第一单元 《小红花》教学设计.docVIP

课题

《小红花》

课型

聆听

教学准备

1.?多媒体教学设备，用于播放歌曲音频、视频等教学资料。

2.?制作精美的小红花贴纸若干，作为奖励道具。

3.?钢琴和简单的打击乐器，如木鱼、沙锤等，辅助学生感受节奏。

课次

第2课

教学目标

审美感知

激发学生对音乐学习的浓厚兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的乐趣，增强自信心。

艺术表现

学生能够准确演唱歌曲《畅游音乐小红花》，掌握其中的节奏型和简单的音高变化。

熟练运用拍手、跺脚等方式表现出歌曲中的节奏，提高节奏感。

创意实践

通过游戏、模仿、小组合作等多种活动方式，培养学生的音乐感知能力和表现力。

在参与音乐游戏的过程中，锻炼学生的反应能力和协调能力。

文化理解

培养学生的团队合作意识和竞争意识，引导他们积极参与音乐活动，享受获得“小红花”的成就感。

教学过程

教学过程

活动一：?初步感知

教师活动1：

教师微笑着走进教室，对同学们说：“小朋友们，今天老师要带大家去一个特别好玩的音乐世界，那里呀，到处都是漂亮的小红花，只要你们积极参与音乐活动，就能得到小红花哦，大家想不想去呀？”

播放一段欢快的背景音乐（如《哆啦A梦之歌》轻快版），教师带领学生随着音乐自由地走进教室，做简单的律动，如点头、摆手等，营造轻松愉快的课堂氛围。

学生活动1：

跟随教师走进教室，认真聆听音乐，积极回答教师问题

跟随教师做简单的动作。

设计意图：

激发学生的兴趣和好奇心，引出主题——小红花。

活动二：深入理解

教师活动2：

初听歌曲：教师播放《畅游音乐小红花》的音频，让学生安静地聆听，同时引导学生感受歌曲的整体情绪是欢快的还是优美的。

-教师范唱：教师富有感情地范唱歌曲，一边唱一边用简单的手势表现出歌曲的旋律起伏，

节奏学习：教师将歌曲中的节奏型提取出来，如“XXXX|XX|”，写在黑板上，并用拍手的方式示范拍打节奏，然后让学生跟着模仿，从慢到快，反复练习几次，再请个别学生上台展示，给予小红花贴纸奖励。

歌词学习：教师按节奏朗读歌词，每读一句，让学生跟着读一句，帮助学生理解歌词含义，随后请学生跟着老师完整地朗读歌词，读得好的同学给予小红花奖励。（注意一字两音的地方）

跟唱歌曲：教师播放歌曲伴奏，带领学生一句一句地跟唱，唱完一段后，引导学生自己尝试跟唱下一段，多练习几遍，让学生逐渐熟悉歌曲的演唱，唱得准确、流畅的同学可获得小红花。

学生活动2：

听完后请学生说一说自己的感受。

学生直观地感受音高变化，同时引导学生观察老师的口型，感受发音的位置。

学生跟着模仿，从慢到快，反复练习几次，再请个别学生上台展示。

学生跟着老师完整地朗读歌词。

学生熟悉歌曲的演唱，唱得准确、流畅的同学可获得小红花。

设计意图：

详细的节奏示范与练习，帮助学生清晰地理解和掌握歌曲中的节奏型。让学生由慢到快反复练习增强节奏感。多样化的教唱方式，使学生在轻松愉快的氛围中熟悉歌词，为完整演唱歌曲做好准备。

活动三：拓展提高

教师活动3：

节奏大比拼游戏（8分钟）

分组：将学生分成若干小组，每组推选一名代表。

规则：教师在多媒体上展示不同的节奏型（可以是本节课歌曲中的节奏型，也有一些稍有变化的拓展节奏型），每组代表需要用拍手、跺脚等方式准确表现出节奏，比一比谁的表现最准确、最有节奏感。其他小组成员可以为自己组的代表加油助威。表现正确的代表可为小组赢得一朵小红花，贴在小组的“荣誉榜”（黑板上提前划分好的区域）上。

进行几轮游戏后，教师对各小组的表现进行简单点评，鼓励大家继续加油，同时引导学生回顾不同节奏型的拍打方法，加深记忆。

歌曲接龙游戏（10分钟）

分组：重新调整分组，保证每个小组人数大致相同。

规则：教师播放《畅游音乐小红花》的伴奏，每组轮流演唱歌曲的一句或一段，要求准确、流畅且有感情地演唱。下一组要接着上一组的内容继续演唱，不能重复也不能出错，出错的小组则暂时退出游戏，剩下的小组继续比拼，最后留在场上的小组获胜，可获得较多的小红花奖励（如每个成员获得3朵小红花），贴在个人的“音乐成长记录卡”上（课前发给每个学生的小卡片）。

在游戏过程中，教师要及时给予学生鼓励和指导，帮助学生更好地演唱歌曲，确保游戏顺利进行。

拓展与创编（5分钟）

教师引导：“小朋友们，我们已经学会了这么好听的歌曲，现在咱们一起来把它变得更有意思好不好呀？”鼓励学生发挥想象，用简单的打击乐器（如木鱼、沙锤等）为歌曲创编新的节奏，为歌曲伴奏。

小组讨论与创编：学生分组进行讨论和尝试，教师巡视各小组，给予适当的指导和建议，帮助学生选择合适的乐器和节奏型。

展示与分享：每组推选一名代表，向全班展示他们创编的节奏和伴奏方式，其他小组的同学认真倾听并欣赏，教师对各小组的创意和表现给予肯定和小红花奖励，

学生活动3：

学生积极配合老