【《农村小学教师职业倦怠的原因及对策—以M镇小学为例（附问卷）》14000字（论文）】 .pdfVIP

农村小学教师职业倦怠的原因及对策一以M镇小学为例

摘要

“职业倦怠〃是个体由于无法应对工作带来的压力，而产生的生理、心理、

行等方面的身心耗竭的状态。教师职业倦怠的状态一经形成，教师往往会失去

工作热情，消极对待教学工作，并以疏远的、冷漠的态度对待学生与同事。深入

研究教师职业倦怠问题，对于稳定教师队伍、提高教师质量以及促进教育事业的

发展等有着极其重要的意义。本研究以问卷调查主，结合开放性访谈，从情感

衰竭、非人性化、认知枯竭、个人成就感四个维度对s省M镇农村小学中40名

教师的职业倦怠现状进行了调查研究。基于实证调查的结果，发现S省M镇农村

小学教师的职业倦怠比较严重，而导致小学教师职业倦怠的原因，主要有工作压

力大、工作环境较差、家庭琐事的干扰、缺乏正确的职业价值观及对自己过高的

要求。依据原因分析，本文从完善学校内部建设、营造教师减压氛围以及唤起教

师职业激情三个大方面及下属多个小方面提出了缓解S省M镇农村小学教师职业

倦怠的建议与对策。

关键词：小学教师；教师职业倦怠；教师减压；缓解策略

目录

摘要

前言

（-）研究背景1

（二）研究意义1

1.理论意义1

2.实践意义2

（三）研究内容及方法2

1.研究内容2

2.研究方法2

I

—、教师职业怠倦概3

（-）教师职业倦怠的概念界定3

1.教师职业倦怠的含义3

2.小学教师职业倦怠的含义3

（二）国外教师职业倦怠研究现状3

（三）国内教师职业倦怠研究现状4

二、S省M镇/」学教师职业怠倦现状调查6

（-）调查简介6

1.调查对象6

2.调查内容6

（二）调查结果分析6

1.情绪衰竭维度6

2.非人性化维度7

3.认知枯竭维度7

4.个人成就感维度8

三、教师职业怠倦原因分析9

（-）工作压力9

1.工作时间长、内容多9

2.职称晋升困难10

（二）环境因素10

1.工作环境10

2.家庭环境10

（=）个人特征11

1.职业价值观11

2.完美主义人格11

四、缓解s省M镇小学教师职业怠倦的对策12

（-）完善学校内部建设12

1.建立科学评价体系12

2.改善教师群体风气12

3.优化教师队伍结构13

4.提升教研活动质量13

（二）营造教师减压氛围14

1.工会活动中健身心14

2.迎新活动中悦身心14

3.提高教师生活质量14

（三）唤起教师职业激情14

1.积极预防职业倦怠15

2.尝试克服职业倦怠15

3.努力摆脱职业倦怠16

五、结论17

II

参考文献18

附录19

in

刖言

(-)研究背景

现阶段广大中小学教师或多或少都存在职业倦怠心理，不仅影响教师的教育

教学质量，也影响着师生关系以及同事交往。长期生活和工作在疲累和压力的环

境下，厌倦感和挫败感会经常出现，很容易出现低自我感和低成就感等不健康的

心理感受，这些都是导致教师出现职业倦怠的主要原因。教师面对的是不同生理