部编版新版二年级语文下册《千人糕》.pptVIP

千人糕二年级语文下册0

课文导入同学们看到题目的时候，你想说些什么啊？今天我们一起来尝一尝这个“千人糕”好不好？0

糕特嘛买糖蔗汁菜gāoma看谁读得又对又好！tángzhèzhī认识生字tèmǎicài0

熬算销售劳的确应áoxiāo看谁读得又对又好！shòu认识生字láodísuànquèyīng0

甘蔗认识生字zhè0

甜菜认识生字cài0

糕特嘛买糖蔗汁菜熬算销售劳的确应猜谜语啦！寺旁有头牛加水十次特汁生字认读石头的一角确0

课文朗读一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”怎样可以读得“好奇”呢？“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。0

课文朗读“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸答复。这句话后面用的是什么标点符号？我们应该怎样读？孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特〔tè〕别大，也许比桌子还大吧？0

课文朗读爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛〔ma〕！您给我买〔mǎi〕过。”真奇怪啊！我要认真读一读，看到底怎么回事？0

课文朗读爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”很想知道糕是怎样做成的！0

课堂展示比较句子，指导朗读。讨论：这两句话是什么句式？两句话表达的意思有什么不同？这就是平常吃过的米糕嘛！就是平常吃的米糕。疑问的语气肯定的语气0

课文朗读孩子说：“是把大米磨〔mò〕成粉做的，还加了糖〔táng〕。”爸爸说：“是啊，大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”朗读时，注意顿号之间的停顿时间！0

课文朗读爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗〔zhè〕汁〔zhī〕、甜菜〔cài〕汁熬〔áo〕出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算〔suàn〕米糕做好了，还得要人包装、送货、销〔xiāo〕售〔shòu〕，这些又需要很多人的劳〔láo〕动。”朗读时，注意把句子读通顺、流利。0

课文朗读爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆〔bǎi〕在我们面前。”把句子读通顺，不丢字，不多字。0

课文朗读孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的〔dí〕确〔què〕应〔yīng〕该叫‘千人糕’啊！”把这件事情讲完整。0

小组推荐优秀小选手分角色朗读课文。小组展示0

练习说话以你生活中的任何一样东西为例，说说还有哪些东西也是千万人合力得来的，让我们心怀感恩吧！小组展示音乐欣赏：感恩的心0

请认真书写吧！学习生字味能买具汁甘甜菜劳0

注意字的结构哦。注意上横短，下横长。注意“氵”的字还有哪些？里面三横不要少一横哦！学写生字味具汁劳0

能〔〕味〔〕熊〔〕昧〔〕买〔〕菜〔〕卖〔〕采〔〕比一比，组词。复习生字不能味道熊猫蒙昧买来白菜卖家风采

gān：甘干肝láo：劳牢这些字的音节有什么特点呢？复习生字

根据偏旁学生字。复习生字氵：汁海洋艹：菜劳蔗口：味吃唱

一个字有两个读音，你能分开吗？复习生字磨mómò折磨磨面

一个字有两个读音，你能分开吗？复习生字的díde的确好的

一个字有两个读音，你能分开吗？复习生字应yīngyìng应该应答

课文赏析一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”“千人糕”是什么呢？我也很好奇，小朋友们，你好奇吗？“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。

在孩子的想象中，“千人糕”是怎样的呢？为什么用“很多很多”呢？课文赏析“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸答复。孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特〔tè〕别大，也许比桌子还大吧？

课堂展示观察一下标点符号的用法。A.提示语在前面，加：“”B.提示语在中间，加“”，“”C.提示语在后面，加“。”

反问句试着改为陈述句。这是什么意思呢？课文赏析爸爸端来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛〔ma〕！您给我买〔mǎi〕过。”平常吃过的米糕为什么就叫做“千人糕”了呢？

课文赏析爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”很想知道糕是怎样做成的！

课文赏析孩子说：“是把大米磨