安徽省合肥市普通高中六校联盟2024-2025学年高三下学期2月联考历史试题（解析版）.docxVIP

高级中学名校试题

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安徽省合肥市普通高中六校联盟2024-2025学年

高三下学期2月联考历史试题

一、单选题：本大题共16小题，共48分。

1.关于启的继位，古书中有不同记载。《战国策燕策一》记载：“启与支党攻益（禹晚年培养的接班人），而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”汉代《史记夏本纪》写道“益让帝禹之子启。”由此可见（）

A.历史叙述具有一定的主观臆断性

B.《战国策》的记载更接近历史真相

C.历史事实因年代久远而无法考证

D.《史记》的观点更具有理性化色彩

【答案】A

【解析】根据材料“启与支党攻益，而夺之天下，是禹名传天下于益，其实令启自取之。”“益（禹晚年培养的接班人）让帝禹之子启。”可知，对于启的继位存在不同的历史记载，这说明受时代局限或阶级立场的影响，不同的史书对同一历史事件的记载存在一定的差异，这体现出历史叙述本身是兼具主观性和客观性的复杂过程，A项正确；材料无法得出《史记》的记载比《战国策》更可信，排除B项；年代久远的历史事实通过多则史料依然可以确定史实，排除C项；“理性化”表述过于绝对，历史事实无法确认，排除D项。故选A项。

2.《史记·项羽本纪》记载“楚虽三户，亡秦必楚”，表达了楚地人再少也要复仇的强烈愿望。陈胜起义建立的政权也以“张楚（张大楚国）”为号。这说明

A.楚国旧地对秦统一缺乏认同感

B.秦并没有建立起全国郡县制管理

C.秦的暴政不是秦灭亡的根本原因

D.楚国旧地人民企图重新统一全国

【答案】A

【解析】根据题干可知，从项羽到陈胜均以楚地名义反秦，说明楚国旧地并不认同秦朝统治的合法性，故A项正确；秦朝在全国推行郡县制，排除B项；题干未提及秦亡原因，排除C项；题干不能体现楚地人民统一全国的愿望，排除D项。故选A。

3.如图为北魏前期、后期中枢机构长官籍贯数量分布柱形图。图示中官员籍贯数量变化（）

A.源于经济重心南移推动 B.反映政治中心转移

C.受鲜卑历史传统的影响 D.说明中枢权力异化

【答案】B

【解析】据题干信息可得出结论：北魏前期，内蒙地区中枢机构长官籍贯数量较多，北魏后期，河南河东地区中枢机构长官籍贯数量大幅增加，结合所学可知统治后期孝文帝改革迁都洛阳，所以该变化反映了政治中心的转移，B项正确；经济重心南移主要是指从黄河流域向长江流域转移，而题干中展示的是北魏前期和后期中枢机构长官籍贯在不同北方地区的数量变化，与经济重心南移并无直接关联，排除A项；鲜卑历史传统主要体现在鲜卑族的文化、习俗等方面，与北魏后期中枢机构长官主要出自河南河东地区没有直接联系，排除C项；中枢权力异化是指中枢权力的性质、运行等方面发生了偏离原本状态的变化，题干仅仅展示了中枢机构长官籍贯数量在不同地区的分布变化，并没有涉及到中枢权力在性质、运行等方面的改变，排除D项。故选B项。

4.宋朝史料记载了宋神宗对辽和西夏的评价。他忧心忡忡地说：“二虏之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛。”该评价反映两个少数民族政权（）

A.因农牧经济发展而壮大 B.因有两个都城而强大

C.试图缔结盟约进攻宋朝 D.学习汉族制度与文化

【答案】A

【解析】根据“二虏之势所以难制者，有城国，有行国……比之汉、唐，最为强盛”可知，辽和西夏此时已经接受汉族的农耕方式，国力日益强大，引起了宋神宗的担忧，A项正确；材料不涉及都城问题，强大也不是因为都城，排除B项；材料只涉及其对少数民族政权强大的担忧，不涉及缔结盟约，排除C项；材料只能看出少数民族政权强大，不能看出其学习汉族的制度和文化，排除D项。故选A项。

5.明代詹荣撰于嘉靖年间的《山海关志》，分为了地理、关隘建置、官师、田赋、人物、祠祀、选举等条目；刘效祖刊刻于万历年间的《四镇三关志》，分成了建置、形胜、军旅、粮饷、骑乘、经略，制疏、职官、才贤，夷部等条目。据此可知，明代地方志的编修（）

A.重在阐发明代边疆政策 B.旨在应对民族危机的加深

C.体现了经世致用的思想 D.反映了地方行政区划变革

【答案】C

【解析】《山海关志》和《四镇三关志》的撰写，注重突出相关地区的地理、历史、政治、经济等实用知识，反映出明代地方志编修以经世致用为指导思想，C项正确；两本书的书目并未特别强调明代边疆政策，排除A项；中华民族危机的不断加深始于鸦片战争，排除B项；反映地方行政区划变革只是部分信息，并非材料主旨，排除D项。故选C项。

6.1912年3月3日，法国最具影响力之一《小日报》这样报道：“几个月来……我们看到大批中国人聚集在公众场所，一个接一个庄重地走上高台，一些手持剪刀的师傅当着成千上万同胞的面剪掉了他们的辫子。”这一现象反映了的当时中国（）

A.反清革命兴起 B