人教版物理八年级第1节声音的产生与传播 3.pptx

第二章·声现象第1节声音的产生与传播

酷暑蝉鸣声声

黄土风情--腰鼓

千里黄河一壶收

大胆猜想思考：声音是怎样产生的

实验论证正在发声的尺子，尺子在_________正在发声的鼓面，鼓面在_________

正在发声的吉他，琴弦在_________1、拨动尺子2、敲击鼓面3、拨动琴弦振动振动振动

一切发声的物体都在振动声音是由物体的振动产生的振动停止，发声也停止conclusion

思考：声音到哪去了？

声音以波的形式传播，我们把它叫作声波

大家动手做实验敲桌子实验两张桌子紧紧地挨在一起时，声音是由_________传播到另一个同学的耳朵。两张桌子离开一个小缝时，声音是由_________传播到另一个同学的耳朵。声音能在固体中传播固体比空气的声音传播能力强桌子空气

联系生活小儿垂钓路人借问遥招手怕得鱼惊不应人声音也能在液体中传播

声音的传播需要介质介质可以是气体、固体或液体真空不能传声声音以声波的形式在介质中传播conclusion

声音传播需要时间，声音的速度称为声速想一想

声速

1、其中“340”数字表示什么？2、声速跟什么有关？3、固体、液体、气体中的声速有哪些不同？15oC空气中的声速是340m/s．声速与介质的种类和介质的温度有关．

当声波碰到一个障碍物(如悬崖)时，它会反射回来，我们会再听到这个声音．这种反射回来的声音称为回声。北京天坛三大声学建筑回音壁、三音石、圜丘条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。如果相差不到0.1S，回声和原声混在一起，使原声加强。回声

已知人耳区分两次时间的时间间隔为0.1秒以上，现有一根长为8.5m的铁管，如果你将耳朵贴在铁管的一端，让另一个人去敲击一下铁管的另一端，则敲击声由空气传入你的耳朵需要s,你会听到次敲打的声音。（已知声音在空气中的传播速度340m/s，在铁中的传播速度为5200m/s）0.025一练一练

声音的产生和传播产生传播振动需要介质:固体、液体或气体以类似水波的形式声速课堂小结