科教版七年级思品下册第.pptxVIP

1、法律的含义法律是体现掌握国家政权的统治阶级的意志，由国家制定和可，并由国家强制力保证施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。复习旧知

2、法律在我们的学习和日常生活中的作用？（1）规范作用。（2）协调作用。（3）制裁作用。（4）保护作用。

我们青少年应怎样做呢？我们要学法、懂法、守法、用法。既要遵守法律，履行义务，又要依法行使和保护自己的合法权益。

自学指导（六分钟）他律的含义、要求是什么？如何做到自律？自律的含义、表现是什么？规则与自由的关系是什么？

第八课心中的规则教科版思想品德七下

你的选择？

1、他律与自律单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。浏览教材P63-64，找出：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。①什么是他律？个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动或被迫接受的。个人的行为由自己的要求或内在的规则支配，主动、自觉约束自己。规则要求：你必须怎样做、你应该怎样做、你不应该怎样做或者不许你怎样做表现为：我应该怎么做、我不应该怎么做、我愿意怎么做、我不愿意怎么做。②什么是自律？

关系他律自律区别依靠力量表现形式联系他人和外在力量自己和内在力量被动被迫主动自觉没有他律，人很难长期坚持自律。缺乏自律，又是很难进步的拓展延伸：自律和他律有什么区别？

二者有什么联系？

可见，自律是一个人成功的基础。美国心理学家曾做过这样一个实验，将一群孩子放在同一个房间，并放上糖果，告诉他们只能等工作人员来了再吃。然后用隐藏的摄像头观察他们，结果发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑，而大多数都吃了糖果。多年以后，工作人员跟踪调查发现，没吃糖果的孩子成人后在事业上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失业率很高。

A：不赶快做完作业，妈妈回来又要挨骂了。B：我应该先把作业做完再出去玩。他律自律

反思反思自己在学校、家庭、社会中的他律和自律行为：例如：考试时我能自觉遵守考场规则，诚实考试，这是自律。我在妈妈的要求下整理自己的房间，这是他律。

思考：规则与自由的关系（P65)规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。无视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由。

单击此处添加小标题辩论赛单击此处添加小标题自律单击此处添加小标题我们的生活需要他律和自律，他律和自律哪个更重要呢？

自习课上老师还没来，再看两眼……作业马上就做完了……谁更自由？纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。只有自觉遵守规则，才能获得真正的自由。

养成自律的基本方法自省法通过自我回顾、检查，自我分析，对自己的思想、心理、言行进行总结，肯定优点、长处，找出缺点、不足。01自警法针对自己的实际情况，选择相关的名言、警句、格言，作为自己的座右铭，用以提醒、勉励自己。02榜样法把榜样的高尚品质变成自己的行动，认真地经常用来与自己对比，找出差距。03慎独法一个人在没有别人在场的时候，也能严格要求自己，谨慎地注意自己的思想和行为，实行自我表现监督，不做不符合道德的事情。04

他山之石——学会自律吾日三省吾身自省法自警法榜样法