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小学二年级语文阅读理解能力培养的绘本教学策略研究
目录
小学二年级语文阅读理解能力培养的绘本教学策略研究（1）．．．．．．4
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1国内外小学语文阅读理解研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2绘本教学在小学语文教育中的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3小学二年级语文阅读理解能力培养的相关理论．．．．．．．．．．．．．．12
绘本教学理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1绘本的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2绘本教学中的互动性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.3绘本与语文阅读理解能力培养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
绘本教学策略研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1绘本选择与整合策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1.1绘本内容的选择标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.1.2绘本主题与结构的整合方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.2绘本教学活动设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.2.1故事讲述与角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2.2情境模拟与问题探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.3思维导图与信息提取．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.3绘本教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.3.1阅读理解能力的评估指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.3.2绘本教学效果的评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.1研究对象与样本选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.2研究工具与数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.3数据分析与结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.1典型案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.2教学实践过程分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.3教学成效评估与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
7.1研究主要发现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
7.2对小学二年级语文阅读理解能力培养的建议．．．．．．．．．．．．．．．．49
7.3对未来研究的展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
小学二年级语文阅读理解能力培养的绘本教学策略研究（2）．．．．．51
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
1.2研究目的和
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