广西木乐镇第一初级中学-做孩子成长的“合伙人”-八年级下学期期中家长会【课件】.pptxVIP

孩子们进入初二下这个学期状态太浮躁了14岁的年纪人生才刚刚开始，正是形成人生价值观的阶段，通力合作:无论是孩子还是家长，都不能躺平!

心浮气躁、心有旁骛男生:沉迷游戏调皮贪玩女生:关注外表比如不穿校服、刘海过长、戴各种头饰;交友过广管住手机、平板、电脑:关注孩子仪容仪表，不允许花里胡哨的打扮:平常与孩子多沟通，随时了解他们的心理状况。偏科严重1.多多鼓励孩子，帮助孩子树立信心2.多与任课老师沟通，了解孩子学习情况3.找准学习方法，注重基础巩固

作业总是不交的“老赖行为”没有责任意识，孩子不会对自己的事情(工作)负责。学不好就干脆摆烂没有毅力，生活中一点困难就可以把我打倒。被动学习，没了监督就开小差、偷工减料缺乏自主规划意识，人生浑浑噩噩，得过且过。我们不是卷成绩而是希望我们的孩子可以端正对人生的态度，以后走入社会，也可以顺利、开心的生活!

学习习惯差听课习惯:发呆走神、不做笔记、做小动作、随意讲话检查孩子的课本是否有课堂笔记作业习惯:不主动完成、作业拖沓、态度敷衍、从不订正规定时间，安静开放环境，切忌不可给手机和平板，保证睡眠:每天都要检查翻阅作业是否做完，是否有空题或者字很少;翻阅前面的作业是否已订正，是否用不同颜色的笔订正。整理习惯:经常忘带作业回家或者忘记带回学校、试卷乱七八糟提醒孩子每天睡前整理好书包;给每个学科准备一个文件夹书写习惯:字迹潦草、阅读困难督促孩子每天抽一定时间练字

期中考试成绩分析科目语文数学英语物理历史道法体育A+（5%）998992.965.5604450A（5%-25%）90.57985.3575337A+满人没有AB+（25%-50%）846872.346452945B（50%-75%）73484831362237以A同学为例，年级总分等级与联考总分等级不一致，则为临界生，需关注本年级内计算，参考价值小包含非中考科目，参考价值小建议看单科上线——找薄弱科目和提升方向A满分/近满分是绝对要求！

【有信心】①相信孩子。孩子在B等级头部+深户，按当前公办普高率约50%算，有很大机会上公办高中。②相信老师。我们已经足够优秀！【有耐心】孩子从A到A+，B到B+，跨越等级的变动是一定需要时间的，到了初三都有提升空间。四大：全科A+十大：大部分A+，少部分A保底前四十：全科A以上保底普通公办：全科B+较悬的普通公办：大部分B+，少部分B

光荣榜学习优胜奖学习优秀奖1、学习内驱力强、习惯好、方法好，不懂就问2、勤奋认真、善于思考，善于利用零碎化时间3、家长的关心、支持和与老师的沟通

进步榜突飞猛进蒸蒸日上跬步千里1、课堂听课+作业进步2、家长关心，老师帮助

特别进步榜连续2次取得突破！小组共同进步！1、持续努力，不轻言放弃，厚积薄发2、善于听取老师建议，找准方向

单科光荣榜语文数学英语有态度、肯钻研、踏实努力

单科光荣榜物理历史道法有态度、肯钻研、踏实努力

单科光荣榜生物地理有态度、肯钻研、踏实努力

考试过程中反映出来的问题优生不优（多表现为缺乏自信/轻易满足/少方法，效率低）偏科现象（理科要多练，文科要多背，生地要课堂）考前焦虑，考后忧郁（平时掌握不到位，总结少；考后无方向，成长记录本的反思有没有？）考试中本末倒置（时间应多花在基础，基础检查完成再做拔高）考试是手段而非目的，不论成绩多少，考试的收获是不能用数字衡量的，说得再多，都不如孩子改变重要。

给家长的建议及努力方向初三目标：保证全科A+，最多1-2门A家长怎么做？①与孩子共做计划，规划块状时间，设立远大目标②提供积极的情绪价值，冷静的分析角度③监督作业计时，提高效率，摆平诱惑④自评为主，师评为辅，内化提升⑤对短板科目着重提升，若无特别短板，则在数学、物理、化学科目上做提高训练学生总要求：课堂是基本要求，课外拔高必须有行步稳，冲拔尖注重细节+思维养成

给家长的建议及努力方向初三目标：全科A线，最多1-2门B+家长怎么做？①相信孩子有充足的潜力，协助孩子找到学习的内驱力②与孩子共同规划碎片时间，计划具体、可操作③监督作业完成，基础内容必须过关。针对薄弱科目做基础巩固，针对优势学科做细节训练④“勤”要有的放矢，好习惯、好表现、及时表扬学生总要求：基础是根本，补短板，提优势，找方向固基础+查缺漏注重方法+查漏补缺

给家长的建议及努力方向改态度，养习惯初三目标：全科B+，最多1-2门B家长怎么做？①树立信心，不质疑能力②小行动多鼓励，小目标促发展（小到每天、每周）③查课本听课情况，抓作业完成情况，抽知识点背诵情况，看错题订正情况