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澳大利亚中小学可持续发展教育政策剖析与实施路径探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球范围内，可持续发展已成为当今时代的核心主题之一。自1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中正式提出可持续发展概念以来，它便迅速在国际社会中引发了广泛关注。可持续发展旨在平衡经济增长、社会发展和环境保护这三大支柱，以确保当代人满足自身需求的同时，不损害后代人满足其需求的能力。随着时间的推移，人们逐渐认识到，实现可持续发展的关键在于教育，可持续发展教育（EducationforSustainableDevelopment，简称ESD）应运而生。

可持续发展教育的目标是培养具备可持