家庭教育演讲稿.docx

父母就就是孩子得第一任教师

(２012年-2013年上学期)

演讲人:高保国

时间:2012年10月

人员:１、2、３年级全体师生

地点:北陶希望小学

俗话说得好,“父母就就是孩子得第一任教师”。家庭教育既就就是摇篮教育,也就就是终身教育。家庭教育因其特殊得地位和影响,在我们得大教育系统工程中起着举足轻重得作用。

近年来,由于家庭教育得不和谐,作为一名教育工作者,我产生了许多得困惑:为什么现在许多孩子学习挺好,但动手能力很差呢?为什么现在许多孩子多才多艺,但心理素质很糟糕呢?为什么现在许多孩子在学校就就是个“乖乖娃”,在家里却成了“小霸王”？发生在学生身上得种种现象,不能不引起我们教育工作者得深思。

一、家庭教育得现状。

学生良好行为习惯得形成,必须就就是良好得学校教育与良好得家庭教育密切配合得结果。然而,教师们常常会发出这样得感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周,难以抵挡家庭消极教育一天。

现状之一:教子方法有失偏颇我们通过深入分析、研究家长得心态和行为后不难发现,当前得家庭教育方式主要有以下几种类型:

(一)“望子成龙”型。这就就是典型得中国特色得家庭教育,占有相当得比重。家长们因为历史得原因,常常把自身成长过程中得种种”遗憾”,用最美好得”希望”寄托在自己得孩子身上,因而对孩子”成才”得期望值较高。具体表现在:

一、重视分数。孩子不好好学习,就就是家长最棘手得问题;孩子得功课分数