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幼儿数学序数活动教案演讲人：日期：
目录02活动准备01活动目标03活动过程04幼儿自由操作05活动延伸06活动反思
01活动目标
基数认识数字作为计数的基础，如1、2、3等。序数理解数字在序列中的位置，如第一、第二、第三等。区分基数和序数
几个表示数量，如“有三个苹果”。第几个表示位置或顺序，如“苹果在第二个位置”。理解几个和第几个的含义
从左到右，如物品在一排中的位置。横向方向从上到下，如物品在一列中的位置。纵向方向感知序数的方向性
02活动准备
准备一张小火车背景图，图片上有一列小火车，车厢上标有1-10的序号。准备与车厢序号相对应的小动物图片，如小猫、小狗、小兔子等。将小动物图片打乱，
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