苏教版第十册语文《早》课件.pptxVIP

早

从文中你能读到鲁迅的哪些信息？第一章

鲁迅——中国现代伟大的文学家和翻译家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

鲁迅（），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改为豫才。从发表第一篇白话小说《狂人日记》时（1918年5月），始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》等，散文集：《朝花夕拾》（《旧事重提》），《野草》，杂文集：《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文》等。

今天老师带领同学们去浙江绍兴访问鲁迅先生早年求学的地方——三味书屋。在三味书屋的东北角上有一张鲁迅先生曾经用过的书桌，在书桌上鲁迅曾刻了一个字“早”，你们知道这个“早”字的来历吗？

三味书屋是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁至17岁在这里求学。

自学提示标出节次，划出生字词以及认为难读的地方。

自学生字新词。

提出文中不理解的词语，共同解决。

思考：这篇课文主要写了什么？

我会认：朴墨寿墨水寿星shòu朴素酿酒niànɡ酿pǔ单击此处输入你的正文mò

默瓣花瓣默契哪些nǎ哪mò单击此处输入你的正文bàn

酿雪朴素寿镜吾哪里花瓣预示韵致蔬菜纯净品行方正默默无闻润泽透明冰清玉洁

书塾：我国古代私人所设立的教学场所。一般只有一个教师，采用个别教学法，没有一定的教材和学习年限。又称私塾、家塾。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。对课：对对子。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。塔内点灯，层层孔明诸阁亮冰清玉洁：像冰那样清澈透明，像玉那样洁白无瑕，比喻人的品德高尚纯洁。二十四番花信风：古代认为应花期而来的风。风应花期，其来有信，故称花信风。由小寒到谷雨共八个节气，一百二十日，每五日为一候，计二十四候，每候应一种花信，共有二十四番花信风。梅花风最早，所以说“二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。龙王举火，步步照云照子龙

请同学们朗读课文，想一想课文写了什么？

想一想，这是一篇什么文体的文章？

新台门→石桥→三味书屋→后园添加标题这篇文章是按照什么顺序来写的？添加标题

段落大意第一段（1）交代时间、地点、人物和事件。第二段(2-4)写三味书屋的清香和屋内陈设。第三段（5-8）由腊梅花开得早写到鲁迅书桌上“早”字的来历及作者得到的感悟启迪。

读一读第一段，你读懂了什么？时间：访问对象：三味书屋的地点：

写作者疑惑于三味书屋的香味。三味书屋的陈设。作者明白了那是腊梅花的香味。快读第二部分，想一想每一段写了什么。

读一读第二段。为什么先写书屋的香味？

你知道为什么三味书屋有这个名字呢？

“三味”取自“读经味如稻、梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢(音希海，即醋和肉酱)”的古语。其大意是:读四书五经之类味如吃米面，是食之本;读史记味如喝美酒吃佳肴:读诸子百家之类的书，味如酱醋(好比烹调中的佐料一样)。“三味书屋”的横匾是清代乾嘉年间的著名书法家梁山舟书写的。当时，匾的两旁还悬挂着这样一副木刻的对联:“至乐无声唯孝悌，太羹有味是读书。”

这就是鲁迅小时侯就读的书塾三味书屋。请仔细看图，说说三味书屋的陈设。

添加标题南墙上——东面正中——画面前——东北