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一盔一带大班平安教案（精选10篇）

一盔一带大班平安教案（精选10篇）

作为一名人民老师，时常须要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的一盔一带大班平安教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。

一盔一带大班平安教案篇1

设计意图：

城市交通的不断发展促使我们加强交通平安教化，让幼儿了解一些紧急因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何爱惜自己。设计这个活动时，首先依据大班幼儿的已有生活阅历与认知发展水平，由于大班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的几个场景，教化幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目标：

1、了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要留意自己的平安。

3、不走斑马线会肇成事故的紧急性。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱惜实力。

活动重点：

形象地感知交通常识-过马路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿探讨，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要缘由是不遵守交通规则）引出主题。

2、老师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小挚友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿探讨，假如没有红绿灯的地方怎么过马路。

假如没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、老师小结小挚友过马路时要留意自己的平安，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小挚友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小挚友开着车子过马路时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很细致听并主动参与，学习爱好很高，接受实力也快，能驾驭一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标记，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

一盔一带大班平安教案篇2

一、活动目标：

1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。

2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。

二、学情分析：

学生们对《品德与生活》的爱好深厚，他们宠爱和同伴进行沟通，宠爱游戏活动，宠爱在活动中展示自己。

三、指导策略：

1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。

4、在沟通合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：

1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。

2、细心布置活动场景。

3、学生收集各种交通标记(照片或图片)。

4、活动涉及的相关课件。

五、课堂活动实录：

(一)绽开联想，揭示活动主题

1、师：孩子们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行竞赛，你们有信念吗?

生：有信念!

2、师：很好!在活动之前，请孩子们先看大屏幕。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色慢慢变成鲜红色。

学生细致地听着，细致地看着……

师：孩子们，刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?

生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

生2：我还听见了一个人的尖叫声，我望见了血流出来了。

生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

3、师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们确定要留意交通平安。(板书活动主题)

(二)、游戏活动??在活动中体会交通规则的重要性

1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?

生：我们坐的队形像十字路口。

师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。(学生到位)参与游戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，立刻向自己的对面动身。