跨越时空的对话：《国文百八课》与苏教版初中语文教材写作系统比较研究.docx

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2025-04-30 发布于上海
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跨越时空的对话：《国文百八课》与苏教版初中语文教材写作系统比较研究

一、引言

1.1研究背景与意义

写作教学在语文教育中占据着举足轻重的地位，它是学生运用语言文字表达思想、交流情感、展现创造力的重要途径，也是培养学生思维能力、审美能力和文化素养的关键环节。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”写作教学的质量直接影响着学生语文综合素养的提升，对学生的终身学习和未来发展具有深远意义。然而，在实际教学中，写作教学面临着诸多困境，如学生写作兴趣不高、写作能力参差不齐、