〖初中生物〗体内的气体交换课件-2024--2025学年冀少版生物七年级下册.pptxVIP

体内的气体交换

学习目标

1．描述肺泡与血液的气体交换过程。（生命观念、科学思维）

2．描述血液与组织细胞的气体交换过程。（生命观念、科学思维）

3．通过探究实验，验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。（探究实践、科学思维）

4．说出一氧化碳中毒和二氧化碳中毒的原因及急救方法。（生命观念、态度责任）

新课导入

气体成分

吸入气体

呼出气体

氧气

21%

14.2%

二氧化碳

0.032%

4%

氮气

78%

78%

水蒸气

0.5%

6%

呼出的气体中，氧气含量明显减少了，二氧化碳含量明显增多了。

仔细阅读左侧表中的数据，分析吸入和呼出气体成分有什么不同？发生了什么变化？

肺泡与血液发生了气体交换

想一想

寻证据•实验

实验目标

材料用具

1．说明人体呼出的气体比吸入的空气含有较多二氧化碳。

2．尝试用对比的方法分析实验现象。

澄清石灰水，100毫升小烧杯2个，较大气球2个，硬塑料吸管2根，打气泵1个，细线若干条，记号笔1支。

寻证据•实验

方法步骤

1．用嘴将一个气球吹到一定大小，在离气球口约2厘米的部位用细线扎紧，并打活结，用记号笔在吹起的气球上标注A。

2．用打气泵向另一个气球打入空气，使其与气球A一样大，同样在离气球口约2厘米的位置用细线扎紧，并打活结，标注为气球B。

寻证据•实验

4．取两个烧杯，分别倒入10毫升澄清石灰水。

5．将套有气球的吸管分别