四年级数学上册期末复习策略与教学计划设计.docxVIP

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四年级数学上册期末复习策略与教学计划设计

目录

四年级数学上册期末复习策略与教学计划设计(1)..............4

一、内容综述...............................................4

二、复习内容规划...........................................4

基础知识梳理............................................5

数字与运算.................................................6

整数与小数的概念...........................................7

加减乘除的基本法则.........................................8

几何图形认识............................................9

点线面的认识..............................................10

平行四边形、三角形等基本形状的性质........................11

代数初步...............................................12

字母表示数的意义..........................................13

解简单方程的基础知识......................................15

统计与概率.............................................16

数据收集与整理的方法......................................17

预测可能性的简单练习......................................18

三、复习方法选择..........................................19

分块复习...............................................20

小组讨论...............................................22

实践应用...............................................23

利用生活实际问题,如购物、测量等,让学生亲身体验数学的应用价值

第一周至第三周............................................25

第四周至第五周............................................26

第六周至第八周............................................26

四年级数学上册期末复习策略与教学计划设计(2).............30

期末复习概述...........................................30

1.1复习目标与意义........................................31

1.2学生学习情况分析......................................32

1.3教学计划制定原则......................................33

复习内容与重点.........................................33

2.1数与代数..............................................34

2.1.1数的运算............................................37

2.1.2代数初步............................................39

2.2图形的认识............................................41

2.2.1平面图形............................................42

2.2.2立体图形............................................43

复习策略与方法.........................................44

3.1知识梳理与归纳......................................

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