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Unit5Thereisabigbed
第一课时
一、教学内容：A.LetstryLetstalk
二、教学目标
1.能听、说、认读单词“there”。
2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有么，并用适当的形容
词描述房间内的物体。
3.能完成“Letstry”部分的听力任务。
4.激发学生与他人合作、交流的欲望，加强学生对彼此的了解。
三、教学重难点
1.能听、说、认读单词“there”。
2.能灵活运用Therebe句型介绍房间内有么，并用适当的形容词
描述房间内的物体。
四、教学准备
1.教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片。
2.学生准备画笔和画纸、人物头饰。
五、教学过程
SteplWaring-up
1.Freetalk
T:Hello,boysandgirls.
Ss:Hello,teacher.
T:Howareyoutoday?
Ss:Fine,thankyou.Andyou?
T:Ifine,too.
2.活动：猜一猜。教师出示六幅卧室图，与学生进行对话，如：
T:Ihavesixphotosofbedroo.Doyouknowwhichoneisybedroo?
Youcanaske:Whatsinyourbedroo?Whowanttohaveatry?
S1:Whatsinyourbedroo?
T:Thereis...
S2:Oh,thesecondphotoisyourbedroo.
T:Yes,thesecondphotoisybedroo.Youreright.
Step2Presentation
1.Letstry的学习
(1)先让学生观察图片，然后播放教学录音。播放第一遍录音，学
生选出正确的图片，师生一起核对答案。
(2)播放第二次录音时，学生跟读。
2.Lefstalk的学习
(1)教师再次出示自己的卧室图片，让学生同桌用Therebe句型
说一说卧室里面有么，并对卧室里的物体进行评价，如：
S1:Thereisawaterbottleinthebedroo.
S2:Oh,itsnice.
SI:Thereisaphotoonthewall.
S2:1likethephoto.
(2)介绍对话情景
T:ThereisaphotoofZhangPengsroo.SarahandZhangPeng
aretalkingabouttheroo.Letslistentothetapeandknowsoething
abouttheirtalking.
(3)第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读。
第二次播放教学录音，学生听完录音后回答下面问题：
①IsZhangPengsroonice?Yes,itis.
②Isthebedbigorsall?Itsbig.
③Whereisthecoputer?Itsonthedesk.
第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程
中药注意模仿录音中的语音、语调。
(4)学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请儿
对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。
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