云南省临沧市重点中学2025年高中毕业班第一次诊断性检测试题数学试题含解析.docVIP

云南省临沧市重点中学2025年高中毕业班第一次诊断性检测试题数学试题含解析.doc

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云南省临沧市重点中学2025年高中毕业班第一次诊断性检测试题数学试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知集合,则全集则下列结论正确的是()

A. B. C. D.

2.已知若(1-ai)(3+2i)为纯虚数,则a的值为()

A. B. C. D.

3.已知为等差数列,若,,则()

A.1 B.2 C.3 D.6

4.在中,,则()

A. B. C. D.

5.已知数列满足:,则()

A.16 B.25 C.28 D.33

6.中国古代数学名著《九章算术》中记载了公元前344年商鞅督造的一种标准量器——商鞅铜方升,其三视图如图所示(单位:寸),若取3,当该量器口密闭时其表面积为42.2(平方寸),则图中x的值为()

A.3 B.3.4 C.3.8 D.4

7.设(是虚数单位),则()

A. B.1 C.2 D.

8.若复数满足,复数的共轭复数是,则()

A.1 B.0 C. D.

9.记其中表示不大于x的最大整数,若方程在在有7个不同的实数根,则实数k的取值范围()

A. B. C. D.

10.已知是定义在上的奇函数,当时,,则()

A. B.2 C.3 D.

11.已知函数的零点为m,若存在实数n使且,则实数a的取值范围是()

A. B. C. D.

12.某四棱锥的三视图如图所示,则该四棱锥的表面积为()

A.8 B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.已知函数f(x)=若关于x的方程f(x)=kx有两个不同的实根,则实数k的取值范围是________.

14.在平面直角坐标系中,曲线上任意一点到直线的距离的最小值为________.

15.若变量,满足约束条件则的最大值为________.

16.已知等差数列的前n项和为,,,则=_______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)在直角坐标系中,已知直线的直角坐标方程为,曲线的参数方程为(为参数),以直角坐标系原点为极点,轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线的极坐标方程为.

(1)求曲线和直线的极坐标方程;

(2)已知直线与曲线、相交于异于极点的点,若的极径分别为,求的值.

18.(12分)在以ABCDEF为顶点的五面体中,底面ABCD为菱形,∠ABC=120°,AB=AE=ED=2EF,EFAB,点G为CD中点,平面EAD⊥平面ABCD.

(1)证明:BD⊥EG;

(2)若三棱锥,求菱形ABCD的边长.

19.(12分)如图,三棱柱中,平面,,,分别为,的中点.

(1)求证:平面;

(2)若平面平面,求直线与平面所成角的正弦值.

20.(12分)已知函数,.

(1)当时,判断是否是函数的极值点,并说明理由;

(2)当时,不等式恒成立,求整数的最小值.

21.(12分)如图,四棱锥中,侧面为等腰直角三角形,平面.

(1)求证:平面;

(2)求直线与平面所成的角的正弦值.

22.(10分)已知都是各项不为零的数列,且满足其中是数列的前项和,是公差为的等差数列.

(1)若数列是常数列,,,求数列的通项公式;

(2)若是不为零的常数),求证:数列是等差数列;

(3)若(为常数,),.求证:对任意的恒成立.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.D

【解析】

化简集合,根据对数函数的性质,化简集合,按照集合交集、并集、补集定义,逐项判断,即可求出结论.

【详解】

由,

则,故,

由知,,因此,

,,

故选:D

本题考查集合运算以及集合间的关系,求解不等式是解题的关键,属于基础题.

2.A

【解析】

根据复数的乘法运算法则化简可得,根据纯虚数的概念可得结果.

【详解】

由题可知原式为,该复数为纯虚数,

所以.

故选:A

本题考查复数的运算和复数的分类,属基础题.

3.B

【解析】

利用等差数列的通项公式列出方程组,求出首项和公差,由此能求出.

【详解】

∵{an}为等差数列,,

∴,

解得=﹣10,d=3,

∴=+4d=﹣10+11=1.

故选:B.

本题考查等差数列通项公式求法,考查等差数列的性质等基础知识,考查运算求解能力,是基础题.

4.A

【解析】

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