岳麓版八年级下册历史（2025）教案：18 新时期的外交.docVIP

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《新时期的外交》

教学模式介绍：

体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热，让学生达到适度的兴奋状态，对所学知识产生兴趣，希望参与体验，在合作互动中润物无声，实现知行合一的导行内化效果。

体验式教学的课程环节：

创设情境或事件（激情阶段）——明确过程与目标（体验阶段）——成果展示与评价（导行阶段）

设计思路说明：

本课的主要内容分为三个子目个子目，一是“睦邻友好政策”，主要讲述中韩建交和上海合作组织的成立；二是“多边外交”，主要讲述中国积极参加联合国和亚太经合组织会议；三是“保持与发展中国家的团结合作”。逐一对知识点进行讲解，以整体宏观的角度让学生去感知教材。

首先出示图片，展示2025年11月美国总统特朗普对中国展开国事访问的相关史料，引导学生思考中国新时期的外交关系，引入新课。然后利用多媒体为学生放映中国参与多边经济、社会领域活动的有关影像资料，使学生初步了解中国正在展开全方位外交活动，无论是睦邻友好政策的推行，还是保持与发展中国家的团结合作，都体现了我国新时期的外交成就。最后在导行阶段讨论总结我国外交事业不断发展的原因，认识到外交成就的取得应归功于我国积极灵活的外交政策，归功于我国综合国力的不断提高。

教材分析

本课是岳麓版八年级下册第四单元第18课的内容，也是本单元“建设中国特色社会主义道路的开拓”的最后一课，主要讲述新时期中国的外交情况。本课通过从国际情况上和中国新时期的外交发展，来侧面表现中国特色社会主义道路的成功开拓。本课主要以中国多边外交、全方位外交为主线，从“与邻国的外交”、“积极参加各种国际组织活动”、“与发展中国家的外交”这三个方面的史实，介绍了改革开放后的新时期下，中国外交的新局面和成就。通过对本课的学习，了解我国在建设社会主义道路上的成功，激发爱国情感。

【知识与能力目标】

1.通过对本课的学习，了解睦邻友好政策，掌握中国新时期的外交概况。

2.培养学生归纳分析、史论结合地陈述历史问题的能力。

【过程与方法目标】

1.结合教材与其他课程资源，能简述新时期中国的外交情况。

2.通过阅读课文，培养学生主动发现问题，善于从史料中获取有效信息的能力。指导学生用发展的眼光看待历史事件，总结中国自古至今对外交往的变化，理解其原因，并与现实比对，以史鉴今。

【情感态度价值观目标】

1.通过学习新中国在外交事业上取得的成就，培养学生的爱国主义情感和上进心。

2.增强学生坚持改革开放、面向世界和未来、顺应历史潮流发展的现代意识。

教学重难点

【教学重点】

中国新时期下的全方位外交。

【教学难点】

中国外交取得各种成就的原因。

课前准备

1．教师搜集资料，准备多媒体课件；

2．学生完成相应预习内容；

3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。

教学过程：

创设情境或事件（激情阶段）

教师展示图片：

2025年11月8日－11月10日，美国总统特朗普对中国展开国事访问。访问期间，习近平主席和特朗普总统就中美关系和共同关心的重大国际与地区问题坦诚、深入交换了意见，就新时代中美关系发展达成了多方面共识。39年前，在中国改革开放元年之时，中美两国发表建交联合公报，两国正式建交。忆往昔，新中国成立初期，美国对中国实施政治封锁，军事封锁，经济封锁等，1949年成立的新中国外交局面艰难。如今，中国已经与世界上170多个国家建交，参加了130多个政府间国际组织的工作。教师引入新课：新时期的外交。

二、明确过程与目标（体验阶段）

（一）睦邻友好政策

1.与邻国建交

教师讲述：十一届三中全会之后，我国大力推行睦邻友好政策，改善和发展了同周边国家的关系。1989年，中蒙两国关系正常化；1991年，中越两国关系正常化；1992年，中韩两国建立外交关系。

教师总结：中国睦邻友好的三邻政策是：睦邻、安邻、富邻。中国在周边关系上提出的“睦邻、安邻、富邻”的睦邻友好三邻政策，是对“和平共处”五项原则的继承与发，也是对国际法的运用、创新和发展。在“三邻”政策的指导下，中国与周边国家的关系呈现良性发展趋势，中国外交也取得丰硕成果。

教师提问：如何理解睦邻三政策？

学生回答：“睦邻”，就是继承和发扬中华民族亲仁善邻、以和为贵的哲学思想，在与周边国家和睦相处的原则下，共筑本地区稳定、和谐的国家关系结构。“安邻”，就是积极维护本地区的和平与稳定，坚持通过对话合作增进互信，通过和平谈判解决分歧，为亚洲的发展营造和平安定的地区环境。“富邻”，就是加强与邻国的互利合作，深化区域和次区域合作，积极推进地区经济一体化，与亚洲各国实现共同