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新时代教师效能评价的多维重塑与前瞻路径
目录
新时代教师效能评价的多维重塑与前瞻路径（1）．．．．．．．．．．．．．．．．6
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.1新时代背景下教育变革的概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
1.2教师效能评价的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.3研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
二、新时代教师效能评价的核心要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.1教师专业能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2教育创新能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3教育教学成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
三、教师效能评价的多维重塑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1评价标准的多维度构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2评价方法的创新与完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.3评价体系的个性化和差异化设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
四、教师效能评价的实践路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.1学生参与度与反馈的考量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.2教学实践和科研能力的综合评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.3教师自我发展和成长的支持体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
五、前瞻路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1人工智能与大数据技术的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.2教师评价体系的国际化和本土化融合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.3教师专业发展和职业成长的终身化路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
六、案例分析与应用研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.1典型案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.2案例的启示与借鉴作用分析及应用前景展望．．．．．．．．．．．．．．．．40
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
新时代教师效能评价的多维重塑与前瞻路径（2）．．．．．．．．．．．．．．．44
一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
1.1.1时代发展对教师效能评价的新要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
1.1.2当前教师效能评价的困境与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
1.2国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
1.2.1国外教师效能评价模式分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
1.2.2国内教师效能评价研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
1.3.1主要研究内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
1.3.2研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
二、新时代教师效能评价的内涵重塑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.1教师效能评价概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57
2.1.1教师效能的内涵解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
2.1.2评价的多元化视角．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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