广西壮族自治区南宁市第二中学2024-2025学年高二下学期4月期中考试语文试题.pdfVIP

南宁二中2024-2025学年度下学期高二期中考试

语文

(全卷满分150分，考试用时150分钟)

注意事项：

1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡

上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好

条形码。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如

需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。

写在本试卷上无效。

一、现代文阅读(35分)

(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

春节是中华民族的第一大节。中国人过年，过的是辞旧迎新的“时间之年”,更是情深义重

的“文化之年”。以春节为代表的传统节日承载着丰富的文化内涵和价值观念。

春节是民族精神与情感的聚合。我们回归故里，回归家庭，在与亲友家人春节团圆、新

年拜贺中获得情感滋养，在回望中体味国与家的发展与进步，让家国情怀在春节文化中得到

更深厚的培植。

春节文化深刻地体现了人与自然和谐共生的自然伦理价值。春天是万物复苏、生命力量

发动生长的季节，人们通过春节民俗活动与迎春仪式激发生命活力。春节以其蕴含的丰富

态伦理内涵，深度契合现代社会可持续发展理念，使尊重自然、善待自然、感恩自然、顺应

自然、保护自然的理念深入人心。

春节是凝聚全球华人情感信仰的重要时刻，是全球华人共同的文化符号。放眼全球，约

五分之一的人口都在以不同形式庆祝春节。春节为人们提供了聚会娱乐的契机，为遍布全球

的中华儿女创造了培植根脉意识的文化之窗，让全球华人对“四海一家”的感受变得更为深

刻与生动。

“共欢新故岁，迎送一宵中。”我们可以从春节礼俗文化中看见沟通天地的自然伦理、礼

敬祖先的历史伦理、相亲相爱的家庭伦理、拜年庆贺的社会伦理，以及其中蕴含的中国人的

时间更新意识与期盼丰收和平的理念。在全球化时代的今天，中国的春节庆典与年节礼俗，

为向全世界彰显中华民族丰富的精神底蕴作出了重要贡献。

(摘编自萧放《春节的历史与文化》)

材料二：

“年味淡了”是近年来许多人发出的感慨，表达的是他们对“年味不足”的感受。“年味”,就是年

的传统味道。具体来说，就是指过年的氛围和过年的内心体验。

·过年的氛围主要由过年活动和年节环境营造。到年底，人们就在忙碌着准备过年，赶集

买年货等；年节之中，祭祖、拜年、逛庙会等。这些活动及其效果造就了人们身边的年节环

境。亲身参与着这些活动，处身于年节环境之中，人们就体验到了过年的氛围，获得了“有

年味”的感觉。

从人体的各种感觉来说，过年氛围通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉形象

作用于人的意识，产生年味的感觉。其中视觉形象是最主要的，如人们的“忙年”场景、祭

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祀仪式、夜空中的绚丽烟花、庙会游艺展演场面等情景。

过年的内心体验指人们对自己实际经历的年节生活的内涵、意义和效果的感受与评价。

如果用简单明了的话来概括，可以说它是一种“过年的幸福感”。这种幸福感是建立在中国人

对自己所在社群年俗的文化认同基础上的。过年的这种幸福感包括两方面：一是出于文化认

同的满足感，二是从年俗中获得身心享受的满足感。前者如拜年，在大家都认真遵守拜年礼

俗、自己也参与其中时，就能从中获得从属于这个群体的出于文化认同的满足感。后一种章

福感即获得身心享受的满足感，比如通过“吃、穿、玩、乐”获得由年俗而来的身心享受的

满足感。

年味的浓淡，主观体验尤为重要，“味”本来就是一种感觉。在现代社会，人们平时的吃

穿很好，就不能从年俗而来的吃好穿好获得满足感，由此也会感到年味不足，转而更多的需

要获得完成文化认同的满足感，这就是体验、参与、观赏传统文化活动的满足感。比如，春

节庙会就是能让人感受到浓厚年味的传统习俗，也是春节文化传承的良好方式。

(摘编自黄涛、白思敏《年味：春节文化传承的重要指标》)

材料三：

春节乡愁的核心是基于身体感知的国家团圆，归乡是国人表达春节