Unit 7 What is nature？Lesson 26大单元教学设计北京版英语四年级上册.pdf

Unit7单元整体教学设计

单元课题四年级上册教材页码P50—57

本单元围绕一些自然知识展开的话题。主要学习围绕我们身边的自

单元主题然现象的句型问答，在冬季天上会掉落什么：Whatfallsdownfromthe

意义skyinwinter?在周末我们会做些什么以及做这些事的目的是亲近自然

的句型问答Whatdoyoudoonweekends?以及描述某人离了什么就不

能做什么事的句式:Wecannotlivewithoutwater/air.体验大自然的多样

与重要性，从而树立热爱自然、保护自然的意识。

1.来源内容：

本单元来自北京版英语四年级上册的第七个单元。本单元围绕一些

自然知识展开的话题，能初步运用How’stheweatherinSydney?及答语，

结合实际天气情况进行简单交际，能用“Ice/…canbecomewater/….”

说出冰、水、雨、雪的变化；初步运用Wheredoeshelive?和Helives…

询问某人居住地并且回答；初步运用We/…can’tlivewithoutwater/….

在日常生活情境中表达人与自然的关系，在所提供的情境中进行对话。

教学内容

分析

2.纵向知识关联：

功能：询问并回答，描述，介绍，表达。

话题：描述、介绍一些自然知识。

语言知识：

2(上)Unit2WhatdoyoudoWhatdoyoudoonSunday?

onSunday?

Unit5It’sanice

3（上）—What’stheweatherliketoday,Mum?

autumnday—It’ssunny.

5(上)Unit6WhatareyourMygrandmagoesskiingeverywinter.

favouritesports?

3.横向知识关联：

第七单元L23初步运用How’stheweatherinSydney?及答语，结合

实际天气情况进行简单交际，能用“Ice/…canbecomewater/….”说出

冰、水、雨、雪的变化；L24初步运用Wheredoeshelive?和Helives…

询问某人居住地并且回答；L25初步运用We/…can’tlivewithout

water/….在日常生活情境中表达人与自然的关系。

三课都需要重点学习和不断强化的是：

1.能够熟练掌握事物之间转变和相互依存的表达方式；

2.能够熟练掌握如何询问某地的天气情况，并能在实际情境中运

用；

3.通过对大自然的描述,激发学生对大自然的热爱；关注身边的事

物,热爱生活，从小事做起；

4.了解大自然，了解世界各地风情。

4.单元探究设计：

第7单元整体教学设计

主题

Whatisnature?

语境

授课Lesson23Lesson24Lesson25Lesson26

内容

能