缅北腊戌果文中学华裔学生汉字形声字意符认知剖析与教学策略构建.docx

缅北腊戌果文中学华裔学生汉字形声字意符认知剖析与教学策略构建

一、引言

1.1研究背景

1.1.1汉语国际教育的发展趋势

在全球化进程不断加速的当今时代，各国之间的政治、经济、文化交流日益密切，语言作为交流的重要工具，其重要性愈发凸显。汉语，作为世界上使用人数最多的语言之一，正凭借中国在国际舞台上不断提升的影响力，在全球范围内迅速传播。截至2023年底，全球已有85个国家将中文纳入国民教育体系，190多个国家开展中文教育，全球除中国外正在学习中文的人数超过3000万。“汉语热”在全球持续升温，彰显中国文化的独特魅力，也反映出世界对于连接中国市场、拓展合作机遇的热切期盼。