达标测试北京市朝阳区日坛中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称定向测评练习题（含答案解析）.docx

北京市朝阳区日坛中学7年级数学下册第五章生活中的轴对称定向测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题20分）

一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、下列在线学习平台的图标中，是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

2、如图，四边形ABCD是轴对称图形，直线AC是它的对称轴，若∠BAC＝85°，∠B＝25°，则∠BCD的大小为（）

A．150° B．140° C．130° D．120°

3、下列消防图标中，是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

4、如图，长方形纸片ABCD，点E、F分别在边AB、CD上，连接EF．将∠BEF对折，点B落在直线EF上的点B处，得折痕EM；将∠AEF对折，点A落在直线EF上的点A处，得折痕EN．则∠NEM的度数为（）

A．105o B．

C． D．不能确定

5、下列说法正确的是（）

A．如果两个三角形全等，则它们必是关于某条直线成轴对称的图形

B．如果两个三角形关于某条直线成轴对称，那么它们是全等三角形

C．等腰三角形是关于一条边上的中线成轴对称的图形

D．一条线段是关于经过该线段中点的直线成轴对称图形

6、如图所示，把一个正方形三次对折后沿虚线剪下，则所得图形是（）

A． B．

C． D．

7、下列标志图案属于轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

8、下面四个图形是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

9、下面四个图形中，是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

10、下列图案是轴对称图形的是（）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题80分）

二、填空题（10小题，每小题2分，共计20分）

1、如图的三角形纸片中，AB＝8，BC＝6，AC＝5，沿过点B的直线折叠这个三角形，使得点C落在AB边上的点E处，折痕为BD，则△AED的周长＝____．

2、如图所示，其中与甲成轴对称的图形是___________．

3、平面直角坐标系中，点P（3，1）关于x轴对称的点的坐标是______．

4、如图，在△ABC中，点D，E分别在边AB，BC上，点A与点E关于直线CD对称．若AB＝8cm，AC＝10cm，BC＝14cm，则△DBE的周长为___．

5、如图，ABC与关于直线l对称，则∠B的度数为__________．

6、如图，△ABC中，点D在边BC上，将点D分别以AB、AC为对称轴，画出对称点E、F，连接AE、AF．根据图中标示的角度，可知∠EAF＝___°．

7、如图，在中，是中线，是角平分线，是高．填空：

（1）___________；

（2）____________；

（3）______；

（4）______．

8、如图，在3×3的正方形网格中，格线的交点称为格点，以格点为顶点的三角形称为格点三角形．图中的△ABC为格点三角形．在图中最多能画出___个格点三角形与△ABC成轴对称．

9、如图所示，在△ABC中，∠BAC＝60°，AD平分∠BAC交BC与点D，点P为边AC上的一动点，连接PB、PD，若AB＝AD＝，则PB+PD的最小值为___．

10、在如图所示的图中补一个小正方形，使其成为轴对称图形，共有__________种补法．

三、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、如图．在7×7的正方形网格中，点A、B、C都在格点上，点D是AB与网格线的交点且AB＝5，仅用无刻度的直尺在给定网格中完成画图，画图过程用虚线表示．

（1）作AB边上高CE．

（2）画出点D关于AC的对称点F；

（3）在AB上画点M，使BM＝BC；

（4）在△ABC内画点P，使S△ABP＝S△ACP＝S△BCP．

2、如图，P为内一定点，M、N分别是射线OA、OB上的点，

（1）当周长最小时，在图中画出（保留作图痕迹）；

（2）在（1）的条件下，已知，求的度数．

3、如图，在的正方形网格中，每个小正方形的边长都为1，网格中有一个格点（即三角形的顶点都在格点上）．在图中作出关于直线l对称的（要求：A与，B与，C与相对应）．

4、如图，将△ABC三个角分别沿DE、HG、EF翻折，三个顶点均落在点O处．求∠1+∠2的度数．

5、在下图给出一个图案的左半部分，其中虚线是这个图案的对称轴．请你画出这个图案的右半部分，使它组成一个完整的图案．

6、