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第3课第4课时盐类的水解
课程标准
学习目标
1.了解不同盐溶液的酸碱性,探究盐溶液呈现不同酸碱性的原因。
2.认识盐类水解的原理。
3.掌握盐类水解离子方程式的书写。
1.能根据实验现象归纳盐的类型与其溶液酸、碱性的关系,认识水解的规律。
2.能从宏观与微观相结合上理解盐类水解的原理,建立盐类水解的理论模型,并应用于分析盐溶液呈现不同酸碱性的原因。
自主梳理
一、探究盐溶液的酸碱性
通过实验测定室温时下列0.1mol·L-1盐溶液的pH,填写下表。
盐溶液
盐的类型
溶液pH
酸碱性
Na2SO4
NaCl
强酸强碱盐
pH7
性
Na2CO3
CH3COONa
NaHCO3
强碱弱酸盐
pH7
性
NH4Cl
FeCl3
强酸弱碱盐
pH7
性
二、盐溶液呈现不同酸碱性的原因
1.理论分析
(1)NH4Cl溶液
理论解释
NHeq\o\al(+,4)和OH-结合生成弱电解质,使水的电离平衡向的方向移动
平衡时酸碱性
使溶液中c(H+)c(OH-),溶液呈性
离子方程式
(2)CH3COONa溶液
理论解释
和结合生成弱电解质,使水的电离平衡向的方向移动
平衡时酸碱性
使溶液中c(H+)c(OH-),溶液呈性
离子方程式
(3)NaCl溶液
H2OOH-+H+,NaCl===Na++Cl-,溶液中盐电离的离子不能与H2O电离出的H+或OH-生成。c(H+)c(OH-),呈。
2.盐类水解的定义
盐溶于水,电离出的或结合水电离出的或生成的反应称为盐的水解。
预习检测
1.下列溶液因盐的水解而呈酸性的是
A.溶液 B.溶液 C.溶液 D.溶液
2.常温下,某溶液中由水电离产生的,该溶液的溶质可能是
A. B. C. D.
3.下列事实与盐类水解无关的是
A.水溶液呈酸性 B.加热能使纯碱溶液去污能力增强
C.配制溶液,需用盐酸溶解固体 D.溶液不能用玻璃瓶盛放
4.下列离子方程式中,属于水解反应的是
A.
B.
C.
D.
5.下列有关问题,与盐的水解有关的是
①实验室盛放Na2CO3溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃塞
②用NaHCO3与Al2(SO4)3两种溶液可作泡沫灭火剂
③加热蒸干CuCl2溶液得到Cu(OH)2固体?????
④Al2S3不能通过溶液中的反应制取
⑤加热蒸干AlCl3溶液得到Al(OH)3固体??????
⑥铁在潮湿环境中生锈
A.①②③⑥ B.②③④⑥ C.①④⑤⑥ D.①②③④⑤
6.NH4Cl溶液中离子浓度的大小关系正确的是
A.
B.
C.
D.
探究提升
探究提升
?环节一盐类水解的类型和规律
【情境材料】
海洋面积约占地球表面积的71%。海水中主要含有Na+、K+、Ca2+、Mg2+、Cl-、SOeq\o\al(2-,4)、Br-、HCOeq\o\al(-,3)、COeq\o\al(2-,3)等离子。海水呈弱碱性(pH约为8.1),海水的弱碱性有利于海洋生物利用碳酸钙形成介壳。
【问题探究】
1.请从化学的角度分析海水呈碱性的原因是什么?
2.在预测NaHCO3溶液的酸碱性时,甲同学认为NaHCO3为酸式盐,应呈酸性;乙同学认为HCOeq\o\al(-,3)会水解,溶液应呈碱性;丙同学认为HCOeq\o\al(-,3)既会发生电离又会发生水解,溶液的酸碱性取决于电离程度、水解程度的相对大小。上述三位同学的观点哪个是正确的?
3.NaHCO3、Na2CO3同样为碳酸盐,试分析同浓度二者的碱性强弱。
要点归纳
1.实质
盐电离―→eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(弱酸的阴离子―→结合H+,弱碱的阳离子―→结合OH-))―→
破坏了水电离平衡―→水的电离程度增大―→c(H+)≠c(OH-)―→溶液呈碱性或酸性。
2.规律
(1)“有弱才水解,无弱不水解”——盐中有弱酸阴离子或弱碱阳离子才水解,若没有,则是强酸强碱盐,不发生水解反应。
(2)“越弱越水解”——弱酸阴离子对应的酸越弱,水解程度越大;弱碱阳离子对应的碱越弱,其水解程度越大。
(3)“都弱都水解”——弱酸弱碱盐电离出的弱酸阴离子和弱碱阳离子都发生水解,且相互促进。
(4)“谁强显谁性”——当盐中的阴离子对应的酸比阳离子对应的碱更容易电离时,水解后盐溶液呈酸性,反
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