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广东省欠发达地区农村中小学教师职业认同：基于湛江地区的深度剖析与提升路径

一、引言

1.1研究背景与缘起

教育作为国家发展的基石，其质量的高低直接影响着民族的未来。在广东省，教育事业在整体上取得了显著的进步，然而，区域之间的教育发展不均衡问题依旧突出。经济发达的珠三角地区，如广州、深圳等地，教育资源丰富，学校硬件设施先进，师资力量雄厚，教师职业认同普遍偏高；相比之下，粤东粤西粤北等欠发达地区，尤其是农村中小学，教育资源相对匮乏，教师职业认同偏低。这种不均衡的教育发展态势，不仅制约了欠发达地区教育质量的提升，也对教育公平的实现构成了挑战。

湛江地区位于广东省西南部，是典型的欠发达地区。这里的农