初中英语人教版八年级下册Unit1—Unit10核心素养解读和练习（含答案）.docVIP

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八年级英语下册

核心素养解读和练习

Unit1Whatsthematter?

【核心素养】关注健康，珍爱生命

【素养解读】

核心素养对教育质量评价的指导所体现的以人为本的教育思想和回归教育“育人”本质的思想是被广泛认同的。核心素养的问题实际上是培养什么样的人的问题。基于核心素养的教育,既包括传统的知识与能力的学习,更强调学生的全面发展,其中包括健康方面的发展。

此单元的话题是健康与急救。健康问题已经引起了人们的重视。我们可以通过本单元的学习,了解一些健康方面的词汇,知道一些关于意外事故的处理方法。

【习题】

将所给的选项填入对话中,使对话内容完整、通顺。其中有一个选项是多余的。

A:Hi,Bob.Youdontlookwell.1?????????

B:Hi,Lisa.Ihaveastomachache.

A:2????????

B:Forabouttwohours.

A:_3_??????????

B:Ihadhotpot(火锅)withmybestfriend.Afterthat,weatesomedeliciousice-cream.

A:Thatsprobablythereason.4????????Icangowithyounow.

B:5????????

A:Yourewelcome,

A.Thankyou.

B.Ithinkyoushouldgotoseeadoctor.

C.Whatdidyouhaveforlunch?

D.Whatsthematterwithyou?

E.Howlonghaveyoubeenlikethis?

F.Doyoufeelbetternow?

Unit2Illhelptocleanupthecityparks.

【核心素养】爱的传递——快来做个志愿者吧！

【素养解读】

英语学科核心素养中的文化意识强调发展健康的审美情趣,树立正确的世界观、人生观和价值观。

本单元谈论的是人与人之间爱的传递,提倡一种志愿者精神。志愿者精神是一种互助、不求回报的精神,它提倡“互相帮助、助人自助、无私奉献、不求回报”。奉献精神是高尚的,是志愿服务精神的精髓。学习志愿者精神,有助于学生形成正确的人生观和价值观。

【习题】写作

三月是学雷锋活动月,来自德阳中学的Simon,Linda和Daniel根据自己的兴趣,计划每周花几个小时做一些志愿工作。请根据以下要点及要求,以“BeingaVolunteerIsGreat”为题写一篇短文,介绍他们所做的志愿工作以及他们的感受。

要点:

(1)Simon喜欢小孩子,他想去小学帮助孩子们学习英语;

(2)Linda很关爱老人,她希望去敬老院给老人们读报纸和讲故事;

(3)Daniel擅长唱歌和讲笑话,他想去医院帮助病人;

(4)他们作为志愿者的感受。

要求:

(1)根据要点提示进行写作,可适当发挥;

(2)80一120词(开头已给出,不计入总词数);

(3)字迹工整,书写规范,语句通顺,注意单词的大小写和标点符号的使用。

Unit3Coulsyoupleasecleanyourroom?

【核心素养】责任与担当

【素养解读】

本单元的话题是“家务琐事和许可(Choresandpermission)”。该话题涉及三个核心素养:学习能力、语言能力和思维品质。

核心素养是课程育人价值的集中体现,是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。而责任担当主要是学生在处理与个人、社会等的关系时所形成和表现出来的情感态度、价值取向和行为方式。

【习题】写作

作为一名中学生,在学习之余,我们也需要做一些劳动,这样不仅能锻炼我们的生活自理能力,也可以帮父母减轻负担。请根据以下提示及要求,以“Let’sDoChores”为题写一篇英文倡议书,呼吁大家多做家务。

提示:

(1)作为家庭的一员,我们应该做家务;

(2)分担家务可以让父母多一些休息时间:

(3)可以做一些简单的事情,如整理床铺、洗衣服、洗碗、倒垃圾等。

要求:

(1)参考提示内容,可适当发挥;

(2)语句通顺,意思连贯,书写工整;

(3)文中不得出现你的任何真实信息(姓名、校名和地名等);

(4)不少于70词(开头已给出,不计入总词数)。

Unit4Whydontyoutalktoyourpartens?

【核心素养】寻找“心钥匙”:学会与父母沟通

【素养解读】

育人价值是学科核心素养