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保育员（高级）模拟练习题与答案

一、单选题（共77题，每题1分，共77分）

1.保育员是幼儿园环境中重要的人的因素，其作用是通过准备环境、控制环境和（）来体现和发挥出来的。

A、设计环境

B、利用环境

C、调整环境

D、检查环境

正确答案：C

答案解析：保育员是幼儿园环境中重要的人的因素，其作用是通过准备环境、控制环境和调整环境来体现和发挥出来的。准备环境为幼儿提供适宜的活动条件，控制环境确保环境的安全与有序，调整环境则能根据幼儿的发展需求和活动变化及时做出改变，以更好地支持幼儿的学习与发展。

2.幼儿口吃时，保教人员正确的做法是（)。

A、用平静的语气说出正确的语句

B、模仿幼儿

C、用焦急的语气纠正

D、打断幼儿的话语

正确答案：A

答案解析：当幼儿口吃时，保教人员用平静的语气说出正确的语句，能避免给幼儿造成紧张压力，有助于幼儿放松心态，逐渐改善口吃情况。而用焦急的语气纠正、模仿幼儿、打断幼儿话语等做法都可能加重幼儿的紧张情绪，不利于幼儿克服口吃问题。

3.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于三个半小时。幼儿户外活动的时间在正常情况下，每天不得少于（),寄宿制幼儿园不得少于三个小时，高寒、高温地区可酌情增减。

A、两个小时

B、一个半小时

C、一个小时

D、五个小时

正确答案：A

答案解析：幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，保障幼儿有充足的户外活动时间，以促进其身心健康发展。正常情况下，幼儿户外活动时间每天不得少于两个小时，寄宿制幼儿园不得少于三个小时，高寒、高温地区可根据实际情况酌情增减。

4.环境泛指（）生存空间内各种条件的总和。

A、生物有机体

B、幼儿

C、人类

D、动物

正确答案：A

答案解析：环境泛指生物有机体生存空间内各种条件的总和。幼儿、人类、动物都只是生物有机体的一部分，不能完全涵盖环境所指的范围，而生物有机体生存空间内各种条件的总和才是对环境较为准确的定义，所以答案选[A]。环境是围绕生物有机体的一切外部条件的总和，它包括生物生存的空间以及其中直接或间接影响生物生存和发展的各种因素，生物有机体是环境概念所围绕的核心主体，选项中其他内容都不够全面准确地表达环境的定义范畴。

5.全日观察中正常婴幼儿的食欲表现为（)。

A、较稳定有波动

B、不稳定、波动大

C、能吃、无节制

D、恒定

正确答案：A

答案解析：婴幼儿全日观察中正常食欲表现为较稳定有波动。婴幼儿的食欲会受到多种因素影响，如活动量、食物种类、进餐环境等，所以不会是恒定不变的，但也不会毫无规律、波动极大或者毫无节制地能吃，而是较稳定且有一定波动的状态。

6.幼儿园保教人员传授给幼儿的科学知识应该是（)。

A、丰富的、包罗万象的

B、富有启发性和挑战性的

C、正确的科学知识

D、粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的

正确答案：D

答案解析：幼儿园保教人员传授给幼儿的科学知识应该是粗浅的、幼儿周围生活中能接触到的。因为幼儿的认知水平有限，过于复杂、丰富包罗万象以及富有启发性和挑战性的知识他们难以理解和接受，而粗浅的、身边生活中能接触到的知识更符合他们的认知特点，便于他们理解和吸收。

7.为防止异物入体，保育员应该（)。

A、允许婴幼儿将小物件带到床上

B、婴幼儿上床后检查其床铺

C、允许婴幼儿交换小玩具

D、提前检查婴幼儿床铺和衣兜

正确答案：D

答案解析：在婴幼儿入园前，保育员应提前检查婴幼儿的床铺和衣兜，防止婴幼儿携带小物件等异物入园，上床后再检查就可能无法避免异物已经进入床铺，而允许婴幼儿将小物件带到床上或交换小玩具更是增加了异物入体的风险，所以应该提前检查婴幼儿床铺和衣兜，答案选D。

8.幼儿园要对家庭教育进行指导，就必须了解幼儿家长及家庭的情况，以便有针对性地进行联系和工作，一般利用（)、家访、问卷、调查等形式进行。

A、谈话

B、个案调查

C、实验

D、质化研究

正确答案：A

答案解析：幼儿园了解幼儿家长及家庭情况，以便有针对性地对家庭教育进行指导时，一般利用谈话、家访、问卷、调查等形式。谈话可以直接与家长交流，快速获取信息，是常用的了解家长及家庭情况的方式；实验主要用于探究因果关系等，不适合用于了解家长及家庭情况；个案调查针对个别案例，不够全面；质化研究是一种研究方法，但不是直接用于了解家长及家庭情况的常见形式。所以选谈话。

9.幼小衔接现存的问题中最关键的是（)。

A、主体的适应性问题

B、幼儿园小学化问题

C、小学幼儿园化问题

D、幼儿的读写算问题

正确答案：A

答案解析：幼小衔接现存问题中最关键的是主体的适应性问题。幼儿从幼儿园进入小学，面临学习环境、学习方式、人际关系等多方面的变化，主体适应性不佳会引发一系列后续问题。小学幼儿园化和幼儿园小学化是幼小衔接存在的不良倾向，