信息技术（基础模块）课件 专题8 人工智能初步 任务1 初识人工智能.pptxVIP

专题8人工智能初步信息技术（基础模块）下册

专题情景授课人：风云办公我国高度重视人工智能（ArtificialIntelligence，AI）的发展与创新，在《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中，明确将人工智能定位为事关国家安全和发展全局的基础核心领域。人工智能对促进社会经济发展、丰富人们生活的重要价值众所皆知，其在智能机器人、智能无人机、无人驾驶、智能家居、智能医疗等涉及国计民生的诸多领域均呈现爆发式发展态势。基于人工智能的新技术、新模式、新业态和新产业已成为新一轮科技革命和产业变革的核心驱动力。

01.了解人工智能的发展和应用领域，感受和体验人工智能在生产、生活中的典型应用。02.了解人工智能的基本原理。03.认识人工智能对人类社会发展的影响。04.了解机器人的发展和应用领域。学习目标

任务1初识人工智能专题8人工智能初步信息技术（基础模块）

目录01任务导入02任务分析03感知体验04知识学习05探究活动06拓展延伸07自我评价08举一反三

01任务导入6日常生活中，我们有很多场景都用到了人工智能的技术，如汽车车牌识别、人脸识别、语音输入等。为了了解人工智能的相关原理和应用领域，小小开始了人工智能相关知识的学习和探索。

02任务分析7要学习人工智能，首先需要了解什么是人工智能，通过感受和体验人工智能在生产、生活中的典型应用，了解人工智能的基本原理。02任务分析

03感知体验小小返回学校以后，就发现学校增加了集测温和人脸识别为一体的智能设备，如图8-1-1所示。这套设备既可以对进校的人员进行自动测温，又可以通过人脸识别进行身份验证。只有人体温度正常且通过人脸识别验证的人员，闸机才会自动开放，允许其进入校园。图8-1-1测温和人脸识别一体化设备人脸识别设备应用场景介绍

04知识学习智能：智能一般是指人在认识和改造客观世界的活动中，由思维过程和脑力活动所体现出来的智慧和能力，是人脑的属性或产物。人工智能：人工智能是研究或开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用的一门新的学科。人工智能的研究方向：计算机视觉、语音识别和自然语言处理。1.智能与人工智能

04知识学习1956年，美国一批来自数学、心理学、神经生理学、信息论和计算机科学等方面的专家学者，在达特茅斯学院召开了一次研讨会，正式提出了“人工智能”这一术语。从此，人工智能作为一门学科诞生了。2.人工智能的发展历程阶段时间人工智能的发展第一阶段20世纪50—80年代这一阶段处于人工智能诞生早期，基于抽象数学推理的可编程数字计算机已经出现，但由于很多事物不能形式化表达建立的模型存在一定的局限性，且随着计算任务的复杂度变高，人工智能发展遇到了瓶颈。第二阶段20世纪80—90年代在这一阶段，专家系统得到快速发展，数学模型有重大突破，但由于专家系统在知识获取、推理能力等方面的不足，以及开发成本高等原因，人工智能的发展又一次进入低谷期。第三阶段21世纪初至今随着大数据的积聚、理论算法的革新、计算能力的提升，人工智能在很多应用领域取得了突破性进展，迎来了又一个繁荣时期。

04知识学习3.人工智能的主要应用领域智慧交通人工智能在智慧交通的应用包括交通疏导与管控、自动驾驶等方面。行驶中的自动驾驶汽车智能制造智能制造领域的典型应用是工业机器人。工业机器人是一种具有自动控制操作和移动功能，能够完成各种作业的可编程的操作机器。正在进行焊接操作的工业机器人智能物流人工智能在智能物流的应用方面，能够实现订单→生产→物流→运输→配送→门店（个人）的智能物流全流程贯通。快递自动分拣设备智能安防智能安防通常是指运用智能图像识别技术，对相关场景的人员或生产设备进行智能监控和实时预警，帮助安防人员或生产管理人员进行智能化管理。校园智能安防系统智慧农业智慧农业可实现农业生产环境的智能感知、智能预警、智能决策、智能分析、专家在线指导等，为农业生产提供精准化种植、可视化管理、智能化决策等服务。智能乡村信息管理平台

04知识学习4.人工智能的基本原理让机器具备知识储备的办法就是让机器具备学习的能力，于是科学家们就提出了机器学习的概念，尝试让机器像人类一样可以自己查阅资料学习，并可以根据学习的内容来不断完善自身的性能。机器学习和人类学习本质的区别在于，人类可以通过少量的数据特征，判断或推断出多数特征，能举一反三。而机器学习通常依赖高效的算法模型和大量的数据进行训练，才能达到预期的目的。

04知识学习4.人工智能的基本原理例如，人类和机器对篮球和足球的识别过程，就能体现人类学习和机器学习的本质区别。人