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论学科实践的教育学意义及其实现
作为核心素养时代育人新范式，学科实践是目的、对象、方式与语境的有机统一：一是从目的角度看，学科实践是客观知识素养化的转化之路，实现转化的关键是以客观知识为出发点、以核心素养为归宿点而确立素养为本的教育目的观；二是从对象角度看，学科实践是使知识与事实交互的具身建构，实现具身建构的关键是细化事实向理论的概化策略、理论向事实的活化策略和以科学知识升华经验常识的改造策略；三是从方式角度看，学科实践是科学与工程实践的学用合一，实现学用合一的关键是紧抓促进理论思维与工程思维发展的关键问题；四是从语境角度看，学科实践是专业实践育人化的再语境化，优化育人语境的关键是强调专业实践
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