高一语文（统编版必修上册）精品课件 2-1《立在地球边上放号》.pptxVIP

;学习目标;;郭沫若:(1892--1978)1918年开始写诗。1919年《学灯》上发表诗作。1921年与郁达夫等人建立了创造社。1926年参加北伐战争，1927年参加“八一”南昌起义。1928年流亡日本10年。

1937年归国参加抗战，领导抗日文化宣传工作。新中国成立后，曾任中国文联主席，并历任国家重要领导职务，主持科学和文化工作，对我围现代文学和科学文化事业作出了巨大贡献。;郭沫若名字的由来1919年，郭沫若在日本留学时，取了“沫若这个笔名。“沫”“若”，即沫水和若水。沫水，古水名，即今大渡河，是岷江的最大支流位于四川省中西部;若水，古水名，即今雅砻江，是金沙江的最大支流，位于四川省西部，“沫水”“若水”是流经郭沫若家乡的两条河流。郭沫若取此二水作为笔名，是表示他身在异国、不忘家园的意思，也表现了他强烈的爱国主义思想。;他年攀桂步蟾宫，必定有我;诗歌:

《天狗》《凤凰涅槃》《炉中煤》《地球，我的母亲!》《天上的街市》等

历史剧:

《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》;现代诗歌是指“五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。中国近现代诗歌的主体新诗，诞生于“五四”新文化运动。

现代自由诗特点主要有:1.形式自由;2.内涵开放;3.意象经营重于修辞;4.有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。

1920年胡适《尝试集》出版,是第一部白话新诗集代表初期新诗最高成就的是浪漫主义诗人郭沫若。;“五四运动”的狂飙，震动了在日本留学的郭沫若，给了他极大的精神鼓舞，他在日本福冈组织救国团体“夏社”，投身于新文化运动。此时他读了美国诗人惠特曼的《草叶集》，深受其影响，几乎每天写诗，开始了他诗歌创作的爆发期。郭沫若说:“个人的郁积，民族的郁积，在这时找出了喷火口，也找出了喷火的方式，我在那时差不多是狂了。”1919年9、10月间，郭沫若从日本回国，当轮船行驶在日本横滨海面时，面对波涛汹涌的大海，他胸中激情奔涌，写下了这首《立在地球边上放号》。;;听读;全诗共七行

(1)前三行，描绘了一幅海涛汹涌、海天之上、自云怒涌??宏伟而壮丽的画面。

(2)第四行，过渡，由景入情，进一步突出了海涛汹涌的壮丽景象，又引发了诗人的主观感受。

(3)第五至七行，对力的高度赞美。

;这首诗给人的主观感受和印象是什么？;试用自己的语言描绘诗歌画面;;一，分析意象

1.全诗7节，都涉及哪些意象?这些意象具有怎样的特点?;2.这些意象都是写实的吗?;二，诗中描绘的滚滚洪涛的景象有何象征义？联系诗意和写作背景，谈谈你的看法。;三，这首诗是侧重写景还是侧重抒情?谈谈你的看法。;②这首诗侧重于抒情，热情歌了“五四”精神。在这首诗中，诗人主张破旧立新。“不断的毁坏”是毁坏旧世界、旧文化，“不断的创造”是创造新世界、新文化。诗中对“力”的歌颂，表现出一种敢进取、积极创造的奋发昂扬精神和热烈向往、执着追求的进取精神。诗人用自己的全部生命去歌颂时代精神，这种歌颂是全身心的，激情的，不可抑止的。;四，如何理解诗歌中的“力”字？;;“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕呦!”怎样理解这句话的深刻含义？;;一，这首诗塑造了一个怎样的形象？;(1)运用排比的句式，热烈歌颂了“不断的毁坏”“不断的创造”的力量，反映了“五四”时期人民那种奋起直追、高扬个性、改变国家现状的强烈愿望，具有振聋发聩的艺术力量。(象征、拟人)

(2)运用叠词“啊啊”，运用“力哟!力哟!这一反复手法，直抒胸臆，抒写对“力”的赞叹，增强艺术感染力。;(3)句式自由，节泰鲜明。《立在地球边上放号》是一首自由体新诗。这首诗采用了不受束缚的自由句式，具有极为鲜明、强烈的节奏感。诗中最短的诗句只有两个字，最长的诗句则达20字以上。长短句式随着情感的变化而变化，自由、奔放没有约束。

(4)叹号的使用;文本--想象奇特、雄浑奔放

1、构思精巧、想象奇特

2、句式自由，节奏鲜明;四，根据以上分析谈谈你对诗歌主旨的理解