【春季讲义】苏教版小学数学四年级下册讲义-第10讲 三角形、平行四边形和梯形（上）（教师版）.docxVIP

第10讲三角形、平行四边形和梯形（上）

【知识梳理】

三角形

（1）定义：由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形。从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。

（2）性质：三角形具有稳定性；三角形内角和是180°。

（3）三角形分类

①按角来分

锐角（0°A90°）直角（90°）钝角（90°A180°）

锐角三角形：三个角都是锐角

直角三角形：有一个角是直角（其他两个角一定都是锐角）

钝角三角形：有一个角是钝角（其他两个角一定都是锐角）

锐角三角形的三条高（三条虚线）

直角三角形的三条高（一条虚线加两条直角边）

钝角三角形的三条高（三条虚线）

②按边分

等腰三角形（两条边相等，两个底角相等）

等边三角形（三条边都相等，每个角都是60°）

（4）三边关系：

①组成三角形的两个条件：

三角形任意两边之和大于第三边；

三角形任意两边之差小于第三边。

②已知三角形两条边各长a、b（a=b），求第三边长度c的范围?

方法：a-bca+b

已知三条线段的长度，判断能不能组成三角形?

方法：将最短的两条线段长度相加，如果比最长的那条线段长，那么能组成三角形。

（5）多边形内角和

①三角形：180°

②四边形：360°

在四边形内部画一条线，将其分成两个三角形，内角和=180°×2=360°

③五边形:540°

在五边形内部画两条线，将其分成三个三角形，内角和=180°×3=540°

④n边形内角和=180°X（n-2）

【典例精讲】

题型一：三角形定义、性质的相关运用

【例题1】在下图的格点中分别画出锐角三角形、钝角三角形、等腰直角三角形，并画出三角形的一组底和高。

【答案】答案不唯一，如图所示。

【解析】锐角三角形要注意三个角都是锐角；钝角三角形要注意有一个钝角；等腰直角三角形要注意直角和两条直角边相等。

【训练1】判断题。

等边三角形一定是锐角三角形；（）

等腰三角形一定是锐角三角形；（）

一个三角形如果有两个角是锐角，那么它就是锐角三角形；（）

一个三角形中最少有1个锐角，最多有3个锐角；（）

如图，是三角形的一组底和高。（）

【答案】√；×；×；×；×

【解析】（2）等腰直角三角形并不是锐角三角形；（3）直角三角形就有两个锐角；（4）三角形中最少应有2个锐角；（5）高要从三角形的顶点开始画。

【例题2】根据题目要求切割图形：

（1）将正方形切割成两个形状、大小一样的等腰直角三角形；

（2）将等腰直角三角形切割成四个形状、大小一样的等腰直角三角形；

（3）将直角三角形切割成两个直角三角形。

【答案】6300平方米。

【解析】1400÷20=70（米）90×70=6300（平方米）

【训练2】长方形鱼池，长60米，现在将长缩短15米，面积就减少了300平方米。现在这个鱼池的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）

【答案】1200平方米。

【解析】300÷15=20（米）60×20=1200（平方米）

题型二：三角形三边性质运用

【例题3】用下面的4根木棒，随便选其中3根你能摆出几种三角形？（三角形旋转和翻转后一样算做同一种）

【答案】3种

【解析】根据三角形三边长度的关系：任意两边的和大于第三边，通过枚举发现3厘米、4厘米、5厘米；2厘米、4厘米、5厘米；2厘米、3厘米、4厘米，这三种情况都满足要求，所以一共能摆出3种三角形。

【训练3】在能摆成三角形的小棒下面画“√”，不能的画“×”。

【答案】√；√；×；×

【解析】三角形任两边之和要大于第三边。

【例题4】用一些同样长的小棒摆一摆，比如3根小棒能摆成一个三角形，且这个三角形是等边三角形，试一试4根小棒能否摆成一个三角形？5根、6根、7根呢？

小棒根数

3

4

5

6

7

能摆成三角形吗

能

是什么三角形

等边三角形

【答案】

小棒根数

3

4

5

6

7

能摆成三角形吗

能

不能

能

能

能

是什么三角形

等边三角形

无

等腰三角形

等边三角形

等腰三角形

【解析】三角形两边之和大于第三边，用枚举法枚举三边的长度，判断是否满足要求。

【训练4】如果一个三角形的两条边的长度分别是8厘米和13厘米，请问第三条边的长度最小是多少厘米？最大是多少厘米？（边长取整厘米数）

【答案】6厘米，20厘米

【解析】三角形两边之和大于第三边，13?8=5厘米，那么第三边最小要比5厘米大，最小是6厘米。13+8=21厘米，第三边最大要比21厘米小，最大是20厘米。

题型三：多边形