中国第二十冶金建设公司综合学校高中分校高中数学五学案：等比数列.docxVIP

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学必求其心得，业必贵于专精

§2。4等比数列（1）

【学法指导】:认真自学,激情讨论，愉快收获。●为必背知识★为挑战题目

【学习目标】:掌握等比数列的概念，能简单应用通项公式解题。

【学习重点】：掌握等比数列的概念，通项公式运用。

【学习难点】：等比数列的定义，通项公式的推导及运用，体会类比的数学思想。

【教学过程】：一，回顾预习案：

一:观察下面数列有什么共同特点？

（1）1,2，4，8,16,32….

（2)1，-2，4，—8，16，-32…

（3）2，2，2，2，2，

对于数列（1）从第2项起，每一项与前一项的都等于。

对于数列（2）从第2项起，每一项与前一项的都等于。

对于数列（3）从第2项起，每一项与前一项的都等于.

那么这些数列的共同特点是:。

1、等比数列:一般地,如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的等于，那么这个数列叫做.这个常数叫做等比数列的，公比经常用表示.等比数列的数学表达式为。

●2、等比中项：项数最少的等比数列是由三个数a，G，b组成的等比数列，这时数叫做数和的中项，用等式表示一下等比数列的定义,整理得=。

●3、等比数列通项公式

若一等比数列的首项是,公比是q，则据其定义可得：

由此归纳

●等比数列的通项公式可得：

例1、(1）等比数列{}中，，,则。

（2）若1,G,4成等比数列，则G=。

（3)与的等比中项是。

例2、等比数列｛}中，=2，公比q=3，求数列｛｝的通项公式，并求？

例3、等比数列｛}中，已知,,求。

例4、在9与243中间插入两个数，使它们同这两个数成等比数列，求这两个数?

例5、一个等比数列的第3项和第4项分别是12和18，求它的第1项和第2项。