你知道吗 著名的数学家华罗庚（教学设计）-2024-2025学年四年级下册数学西师大版.docxVIP

你知道吗著名的数学家华罗庚（教学设计）-2024-2025学年四年级下册数学西师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进数学的世界，探索一位伟大的数学家——华罗庚的故事。我们要通过学习华罗庚的生平事迹，了解他如何克服困难，成为数学领域的佼佼者。课堂上，我会通过生动的故事、有趣的互动，让大家感受数学的魅力，激发你们对数学的兴趣。让我们一起期待这场奇妙的数学之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生数学文化意识，感受数学家华罗庚的数学精神。

2.提升学生逻辑思维能力，通过华罗庚的数学成就，引导学生思考数学问题。

3.增强学生合作探究能力，通过小组活动，共同探讨华罗庚的数学故事。

4.激发学生创新意识，鼓励学生在数学学习中勇于尝试和探索。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生了解华罗庚的生平事迹，特别是他在数学领域的贡献，激发学生对数学家的敬仰和兴趣。

②引导学生通过华罗庚的例子，理解数学家的成长过程中所展现的勤奋、坚持和创新精神。

2.教学难点，

①理解华罗庚的数学成就背后的数学原理，如他提出的“华氏不等式”，并能够将其与学生的实际学习联系起来。

②通过小组讨论和探究活动，帮助学生克服在合作中可能出现的沟通障碍，提升团队协作能力。

③引导学生从华罗庚的生平中提炼出对自身学习的启示，将抽象的数学精神转化为具体的行动指南。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《数学》四年级下册，西师大版。

2.辅助材料：准备华罗庚生平介绍的视频、华氏不等式的相关图表和图片，以及数学家故事集锦的书籍。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置小组讨论区，摆放桌椅以便学生分组讨论，并确保实验操作台安全整洁，以备需要时使用。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们知道吗？数学不仅仅是数字和公式，它还能带我们走进一个充满神奇的世界。今天，我们要认识一位伟大的数学家——华罗庚，他的一生充满了对数学的热爱和追求。请大家准备好，让我们一起走进华罗庚的数学世界吧！

-回顾旧知：在我们之前的学习中，我们接触过哪些数学家？他们的故事又给我们带来了哪些启示呢？现在，让我们回顾一下，为接下来的学习打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会为大家详细讲述华罗庚的生平事迹，包括他的家庭背景、学习经历和数学成就。通过这些故事，我们可以了解到华罗庚是如何在艰苦的环境中坚持数学研究的。

-举例说明：接下来，我会通过华罗庚提出的“华氏不等式”为例，讲解这个数学公式的来源、应用和重要性。我会用简单的语言解释这个公式，让大家能够理解它的核心思想。

-互动探究：为了让大家更深入地理解华罗庚的数学精神，我会设置一些问题，引导大家进行小组讨论。比如，我们可以思考：华罗庚的哪些品质对我们学习数学有启示？

3.活动环节（约15分钟）

-小组合作：我将将同学们分成几个小组，每个小组都会收到一份关于华罗庚数学成就的资料。小组需要合作完成以下任务：

a.每个小组选择一个华罗庚的数学成就进行深入研究。

b.小组内分工合作，收集相关信息，整理成报告。

c.每个小组派出代表，向全班同学分享他们的研究成果。

-实践操作：为了让学生更好地理解数学家的研究方法，我会提供一些简单的数学问题，让学生尝试解决。这些问题可以是华罗庚曾经解决过的，也可以是类似的数学问题。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：在完成小组合作和实践活动后，我会让学生独立完成一些练习题，这些题目与华罗庚的数学成就相关，旨在加深学生对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视教室，观察他们的解题过程，对有困难的学生提供个别指导。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：在课堂的最后，我会引导学生总结今天的学习内容，强调华罗庚的数学精神和勤奋努力的重要性。

-反思：我会让学生思考自己在学习过程中的收获，以及如何将这些收获应用到自己的学习中。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：为了让学生进一步巩固今天所学的内容，我会布置一些课后作业，包括阅读华罗庚的相关资料、完成一些数学练习题，以及思考如何将华罗庚的精神融入到自己的学习生活中。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-华罗庚的数学论文集：介绍华罗庚的学术论文，让学生了解他在数学领域的深入研究。

-数学史资料：收集关于数学发展史的资料，特别是华罗庚所在时代的数学发展，让学生了解数学的演变过程。

-数学家传记：除了华罗庚的传记，还可以推荐其他数学家的传记，如欧几里得、阿基米德等，以拓宽学生的视野。

-数学趣味问题：收集一些有趣的数学问题，如智力