第24课《他们那时候多有趣啊》（教学设计）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）.docxVIP

第24课《他们那时候多有趣啊》（教学设计）2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）

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设计思路

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进第24课《他们那时候多有趣啊》这一章节。这节课，我们要带着对未来的好奇和想象力，一起走进科幻的世界，看看作者如何用文字描绘出一个既熟悉又陌生的未来世界。我会用多样的教学方法和丰富的情感表达，让这节课既有深度又充满趣味，让我们一起开启这段奇妙的阅读之旅吧！?????

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学鉴赏能力、想象力和批判性思维。通过阅读《他们那时候多有趣啊》，学生将学会欣赏科幻文学的独特魅力，提升对文本细节的感知和解读能力。同时，引导学生发挥想象力，思考科技发展对人类社会的影响，并培养他们形成自己的观点和批判性思考，从而促进学生的语文素养全面发展。

学情分析

六年级的学生正处于从童年向少年过渡的关键时期，他们的认知能力和思维能力都在逐步发展。在知识层面，学生对科幻题材的兴趣日益浓厚，但阅读理解能力仍有待提高。他们在理解文本深层含义和抽象概念时，可能会遇到一定的困难。

在能力方面，学生的自主学习能力较强，能够通过合作学习的方式共同解决问题。他们在语言表达上逐渐成熟，但书面表达能力仍有提升空间。在批判性思维方面，学生开始有自己独立的见解，但需要教师引导他们学会辩证思考。

从素质角度看，学生们具备一定的合作精神，但在面对挑战时，部分学生可能表现出畏难情绪。在行为习惯上，学生们普遍能够保持课堂纪律，但在长时间集中注意力方面，部分学生可能存在不足。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。在教学过程中，教师需要充分考虑学生的认知水平和学习能力，设计富有层次性和挑战性的教学活动，以激发学生的学习兴趣，同时也要关注学生的个体差异，给予不同的学习支持和帮助，确保每位学生都能在课堂中有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《他们那时候多有趣啊》课文，以便课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：搜集与课文内容相关的科幻电影片段、未来城市设计图等，以多媒体形式呈现，激发学生兴趣。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示重点内容和学生作品。

4.教室布置：设置讨论区，让学生分组讨论科幻世界的可能性，营造互动学习的氛围。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.开场白：同学们，今天我们要一起探索一个充满想象力的世界——科幻世界。你们有没有想过，未来的人类生活会是什么样子呢？让我们一起走进《他们那时候多有趣啊》，看看作者如何描绘一个既熟悉又陌生的未来世界。

二、新课讲授（用时15分钟）

1.阅读引导：首先，我会带领大家一起阅读课文的第一部分，边读边提问，让学生思考作者对未来世界的描绘有哪些特点。

2.主题分析：接下来，我会引导学生分析课文中的几个关键主题，如科技发展、社会变革、人际关系等，并探讨这些主题在现实生活中的体现。

3.人物形象：我们会重点分析课文中的主要人物，讨论他们的性格特点、行为动机以及他们在故事中的作用。

三、实践活动（用时15分钟）

1.角色扮演：让学生分组，每组选择一个课文中的角色，模拟该角色的生活场景，通过表演来展现角色的性格和故事情节。

2.未来设计：让学生发挥想象力，设计一个未来城市或科技产品，并说明设计理念和创新点。

3.写作练习：引导学生根据课文内容，写一篇关于未来世界的短文，可以是对课文内容的续写，也可以是自己的创意构思。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：讨论科幻作品中科技发展对社会的影响，如学生可以举例说明人工智能在生活中的应用，以及它可能带来的利弊。

2.举例回答：探讨课文中的社会变革对人际关系的影响，如学生可以讨论在高度自动化的未来，人与人之间的联系会发生怎样的变化。

3.举例回答：分析课文中的主要人物性格特点，如学生可以讨论主人公在面对困境时的勇敢和智慧。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.重点回顾：总结本节课的重点内容，如科幻文学的特点、未来世界的描绘等。

2.课堂小结：引导学生思考科幻作品对现实生活的启示，鼓励他们关注科技发展，同时保持对未来的好奇心和想象力。

3.作业布置：布置课后阅读任务，让学生阅读一篇科幻短篇小说，并准备下节课的分享。

教学重难点分析：

1.重难点：理解科幻文学的特点，把握课文中的未来世界描绘。

2.分析：通过阅读引导、主题分析和人物形象分析，帮助学生理解科幻文学的基本特征，并能够识别课文中的未来元素。

3.举例：在实践活动和小组讨论中，通过角色扮演、未来设计和写作练习，让学生将所学知识应用于实际情境，加深对科幻文学的理解。

用时总计：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展