三年级音乐欣赏教案《赛马》.pdfVIP

第三实验小学学校三年级音乐学科集体备课教案上报表

备课进度：第4周（9月19日—9月23日）当周计划集备节数：1本节排序第一

主备教师杨芳其他成员：殷艳艳张薇

课题名称赛马

所属单元（章

第2课

节）

课标对单元的

保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。

总体要求

本节主要知识

感受蒙古族音乐的风格特点、能用自己喜欢的方式表现乐曲《赛马》的音乐形象和情绪特点

点

1、感受蒙古族音乐的风格特点、能用自己喜欢的方式表现乐曲《赛马》的音乐形象和情绪特

点。

课时主要目标

2、了解蒙古族舞蹈的基本动作，并能随音乐即兴表演。培养学生对民族音乐、舞蹈的兴趣。

3、向学生渗透爱家乡、爱祖国的情感教育。

感受蒙古族音

重点乐《赛马》的主要教法或学法听唱法、划拍法、示范法

音乐形象和情

感受乐曲的段

难点落及情绪变化处理方法体验法、练习法

关键点节奏感的培养处理方法对比法、讨论法

教学主要程序

一、音画导入二、欣赏乐曲《赛马》三、表演体验四、小结

（步骤）

主要教学环节设计说明

环节对应的师生活动目的（意图）时长

预习或准备

一、音画导入

师：同学们，我国幅员辽阔，民族众多。由于地域的不同，各族人的风

俗习惯、性格特点不尽相同。同时，他们的音乐、舞蹈都有不同的风格

特点。在辽阔的蒙古高原上，住着热情、好客、强壮、勇敢的蒙古族

人，今天，就让腾格尔演唱的歌曲《蒙古人》，带我们走进蒙古大草

原，去领略美丽的草原风光，感受蒙古人的音乐和舞蹈。

放歌曲《蒙古人》MTV（第一段）。

生：欣赏、聆听。激发学生学习

导课5分

师：辽阔的草原畜牧生活，培养了蒙古族人民热情、勇敢、爽直的性格新歌的兴趣。

。他们非常喜欢摔跤和赛马。你们想看蒙古人赛马吗？

多媒体播放赛马画面。背景音乐播放《赛马》。

师：赛马是蒙古人非常喜欢的一种运动。在草原一年一度的赛马会上，

热情的蒙古人会请来许多客人。人们喝着马奶酒，一边唱歌、一边跳起

欢腾的舞蹈。下面我们来听一听作曲家是怎样用音符来表现赛马的。

二、欣赏乐曲《赛马》

1.师：请大家边听边想，你听到了什么声音？眼前出现了怎样的情景？

播放乐曲《赛马》

生：安静地听。听完后谈自己的感受。

师：你能听出这首乐曲是用什么乐器演奏的吗？向学生简单介绍二胡的构造和音

色特点。

2.师：我们再听一遍，请大家思考：这首乐曲可以分为几个部分？乐曲的情绪怎

样？速度、力度怎样？

生：欣赏、讨论、发言。

3.师：这首由二胡独奏的乐曲《赛马》，它是采用内蒙古民族音调写成的。旋律

宽广、舒展，音乐情绪热烈奔放，抒发了内蒙古人民对家乡的热爱和赞美，表现

了扬鞭催马、飞速