《Unit 6 Review》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

《Unit6Review》（教学设计）-2024-2025学年北师大版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为北师大版（三起）（2024）英语三年级上册《Unit6Review》中的单词和句型复习。内容包括：familymembers（家庭成员）、colors（颜色）、weather（天气）等词汇及相应的句型。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课复习的内容与学生之前学习的家庭成员、颜色、天气等主题相关，有助于巩固和拓展学生的词汇量及语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。通过复习单词和句型，学生能够提升听、说、读、写的基本技能，增强对英语国家的文化理解，并在实际交流中运用所学知识，培养批判性思维和解决问题的能力。同时，通过合作学习和游戏活动，促进学生之间的交流与合作，培养学生的社交技能和团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习过《Unit6》的相关内容，包括家庭成员的称呼、颜色词汇以及基本的天气描述。他们能够用简单的英语进行基本的交流，如询问家庭成员、描述颜色和谈论天气。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对英语学习充满好奇，对学习新的单词和句型有较高的兴趣。他们的语言能力处于初步发展阶段，具有较强的模仿能力。学习风格上，学生偏好通过游戏和互动活动来学习，对视觉和听觉信息较为敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在复习过程中可能遇到以下困难和挑战：一是对于某些单词的记忆不够牢固，容易混淆；二是对于句型的运用不够灵活，难以在真实情境中准确表达；三是对于不同场景下的词汇运用可能存在困惑，如在描述天气时可能忘记使用正确的句型。此外，学生的词汇量有限，可能难以在对话中表达更复杂的意思。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和重复练习来帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《Unit6Review》的教材，包括课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭成员的图片、不同颜色的物品图片以及表示不同天气的图片，以及相关的视频片段，用于辅助学生理解和记忆单词和句型。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于游戏和单词记忆活动，以及磁贴板，用于展示和练习句型。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生在小组活动中进行交流；确保教室环境安静，适合英语学习。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

-教师通过展示家庭照片或播放家庭生活片段的视频，引导学生分享自己的家庭故事，激发学生对家庭话题的兴趣。

-提问：“Doyouhaveabigfamilyorasmallone?Canyoutellusaboutyourfamilymembers?”

2.回顾旧知：

-教师引导学生回顾之前学过的家庭成员单词，如：father,mother,brother,sister等。

-学生进行小组讨论，用英语介绍自己的家庭成员。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：

-教师通过PPT展示与颜色、天气相关的单词和句型，如：red,blue,sunny,rainy等。

-教师讲解每个单词和句型的发音、拼写及用法，并进行示范。

2.举例说明：

-教师用具体例子展示如何运用这些单词和句型进行交流，如：“Ihavearedbike.”（我有一辆红色的自行车。）

-学生跟随教师一起练习例句。

三、互动探究（约10分钟）

1.引导学生通过小组讨论，用英语描述自己的家庭、喜欢的颜色和天气。

2.学生展示自己的描述，其他学生进行评价和补充。

四、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：

-教师分发彩色卡片，让学生用英语描述卡片上的颜色。

-学生两人一组，互相提问关于颜色和天气的问题，并尝试用英语回答。

2.教师指导：

-教师巡视教室，及时纠正学生的发音和语法错误。

-对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调家庭成员、颜色、天气等单词和句型的用法。

2.学生展示自己制作的单词卡片，分享学习心得。

六、作业布置

1.让学生回家后，用英语描述自己的家庭，并学会运用颜色和天气的单词和句型。

2.收集学生制作的单词卡片，进行评比和展示。

整个教学过程中，教师应关注学生的个体差异，根据学生的学习情况调整教学节奏和方法。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的英语学习兴趣和自信心。

学生学习效果

学生学习效果

1.词汇掌握：

学生通过本节课的学习，能够正确认读和