2025年高考化学一轮复习备考核心题型10《电解质溶液中的图像问题》课件.pptx

电解质溶液图像分析;高考怎么考;考查的核心素养有

（1）变化观念与平衡思想：能从质量守恒，并运用动态平衡的观点看待和分析化学变化；形成化学变化是有条件的观念，认识反应条件对化学反应速率和化学平衡的影响；能运用化学计量单位定量分析化学变化及其伴随发生的能量转化。

（2）证据推理与模型认知：建立观点、结论和证据之间的逻辑关系。知道可以通过分析、推理等方法认识研究对象的本质特征、构成要素及其相互关系，建立认知模型，并能运用模型解释化学现象，揭示现象的本质和规律。

（3）科学探究与创新意识：能根据教材中给出的问题设计简单的实验方案，完成实验操作，观察物质及其变化的现象，客观地进行记录，对实验现象作出解释，发现和提出需要进一步研究的问题。;学生努力的方向

1.读图弄清图像含义，通过观看弄清横坐标、纵坐标的含义。

2.搞清特殊点的意义，如坐标轴原点，曲线起点、终点、交叉点、极值点、转折点等。

3.分析曲线的变化趋势，识图进行信息提取，挖据隐含信息、排解干扰信息、提炼有用信息，在统摄信息的基础上进行规律推理或运用数据计算抓住特殊点或变化，结合问题进行分析。如溶液的成分是什么?存在哪些平衡?分析为什么发生变化?计算平衡常数可以选取哪些特殊的点?可以利用哪个守恒进行解答等。;;;;;探究典例·提升能力;探究典例·提升能力;;;;;;;;;解析：A.Ag2CrO4?转化为AgCl需消耗2.0?mL?NaCl溶液，结合题图知，交点a处

n(Na+)=n(CI-)=0.3mmol,结合反应可知消耗的n(CI-)=0.2mmol，因此此时溶液中的

n(CI-)=0.1mmol，Na+无消耗，浓度不变，所以n(Na+)=0.3mmol，c(Na+)=3c(CI-),

即A错误；或者根据电荷守恒：c(Na+)+c(Ag+)+c(H+)=2c(CrO42-)+c(Cl-)+c(OH-)，a点

c(CrO42-)=c(Cl-)，所以c(Na+)=3c(CI-)

B.当V(NaCl)=1.0mL时，有一半的Ag2CrO4转化为AgCl，Ag2CrO4与AgCl共存，均达到沉淀溶解平衡，取图中横坐标为1.0mL的点，得Ksp(AgCl)=c(Ag+)c(Cl-)=10-5.18×10-4.57

=10-9.75，Ksp(Ag2CrO4)=c2(Ag+)c(CrO42-)=(10-5.18)2×10-1.60=10-11.96，则

==102.21，B错误；;C.V＜2.0mL时，Ag+未沉淀完全，体系中Ag2CrO4和AgCl共存，则;D.V＞2.0mL时AgCl处于饱和状态???V(NaCl)=2.4mL时，图像显示c(Cl-)=10-1.93mol/L，则;备考策略

1.深度研究新课标、新教材、新高考（仔细研读2019修订版课程标准）。2.复习过程中要充分研读、挖掘、整合教材，回归课本，追本溯源。教材是《考试大纲》的具体体现，是其他任何复习资料无法替代的。因此在复习中切莫舍本逐末，重教辅轻教材。认真研读各个版本的教材，包括课后习题，做到扫描课本，不留死角；整合拓展，编写试题；深入挖掘，将知识模型化。挖教材内容背后的东西，展示给学生，形成学生的学科素养。3.与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的真题，往年的试题是命题者精雕细磨的产物，它反映了命题者对考试内容的深思熟虑、对设问和答案的准确拿捏、对学生水平的客观判断。研究这些试题，就如同和试题的制作者对话。高考题就是最好的复习资料。认真研究历年高考试题不难找出其命题轨迹，从而把备考与高考无缝对接。

;巩固训练

1.电位滴定法是根据滴定过程中指示电极电位的变化来确定滴定终点的一种滴定分析方法。在化学计量点附近，被测离子浓度发生突跃，指示电极电（ERC）也产生了突跃，进而确定滴定终点的位置。现利用盐酸滴定某溶液中碳酸钠含量，其电位滴定曲线如图所示，下列说法错误的是（）;解析：A.电位滴定法在化学计量点附近，被测离子浓度发生突跃，指示电极电位（ERC）也产生了突跃，进而确定滴定终点的位置，所以滴定过程中不需任何指示剂，故A正确；

;C.b点为第二个计量点，反应为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2，溶液中含有NaCl和H2CO3且为H2CO3饱和溶液，碳酸电离导致溶液呈酸性，故C正确；